Цель: познакомить учащихся с новой частью речи - имя существительное.
Задачи:
1. Образовательная: определять имена существительные, пользуясь комплексом грамматических признаков: вопрос, значение.
2. Развивающая: развивать навыки грамотного письма, умение аргументировать свой ответ.
3. Воспитывающая: воспитывать любовь к языку, культуру устной и письменной речи.
Эта презентация поможет учителю и детям в ряде упражнений по закреплению данной темы. Это и нахождение из набора слов имён существительных,закрепят знания об одушевлённых и неодушевлённых именах существительных; упражняться в определении числа имени существительного; умение определять род имени существительного.
МБОУ «Новообинцевская
Надежда Васильевна
СОШ»
Учитель
Кавылина
Выпишите имена существительные.
Автомобильчик, враждебный,
бутербродик, значительный,
волнушка, валежник, пароварка,
время, стража, выбрать, подбор,
весы, буфетик, такса, валить,
вера, надёжные, слуга,
преступление, вкус, листопад,
водный, времечко, гербовый,
соврать,
паводок.
Образуй одушевлённые имена
существительные.
Журнал -……………………………………… хоккей -
……………………………
Пианино -…………………………………… сапог -
……………………………
Фотография -……………………………… стройка
-…………………………
Двор -……………………………………………
библиотека -……………………
Футбол -………………………………………… море -
………………………………
Шахта -……………………………………………сад -
………………………………
множественном числе.
Запиши имена существительные во
Сказочник -……………………… певица -
…………
Интерес -………………………… лапа -
……………………
Квакушка -……………………… бобр -
………………………
Охранник -……………………… Уж -
…………………………
Рубашка -…………………………… бабушка
-……………………
Больница -………………………………………….
Контролёр -
……………………………………..
Огурец -……………………. Метро -…………………….
Определи род имён существительных.
Магазины -……
Помидор -………………… север -………………………
мальчики -…………
Яблоко -…………………… картина -…………………..
трамваи -………………
Малина -…………………… кровать -……………………
книги -………………
Погода -…………………….. растение -…………………
народы -………………
Здоровье -…………………. Ракета -…………………….
Платья -……………
Пионер -…………………….. молоко -…………………..
сердца -……………
Запиши имена существительные в
единственном числе.
Сторожа -…………………………………… орехи -
…………………
стрижи -……………………………………. паруса -
………………
огороды -…………………………………. сапоги -
………………
обеды -……………………………………. пирожки
–
тетради -…………………………………… холода -
………………
Спиши и подчеркни подлежащее и
сказуемое во всех предложениях.
Человек приручил животных.
Собаки сторожат дома.
Над рекой летают птицы.
Зимой поля побелели.
Сегодня мы едем в Волгоград.
Раздался резкий крик вожака стаи.
Их радостно встречали
товарищи.
К школе подъехал автобус.
Давно ребята мечтали о
зиме.
В кустах стояла лодка.
Интернет – ресурсы
Интернет – ресурсы
http://pixelbrush.ru/2013/09/18/loshadisimvol2014godahorsessymbol
2014vectorclipart.html
клипарт «Лошади»
http://pic4you.ru/allimage/y2011/1218/12216/1519887.png
вырез для рамочки (белый снег)
Рамка и фон сделаны в программе Adobe Photoshop
http://pic4you.ru/allimage/y2011/1218/12216/1519932.png
снежинки
imya_sushchestvitelnoe_zachyot_2_klass.ppt
