Презентация к уроку самопознания "Духовный мир человека". Урок 26. 7 класс

Школа: Жарыкская СОШДата: 18.03.2017 Урок № 26Тема: «Духовный мир человека»Ценность: истинаКачества: единство мысли, слова и дела, честность.Педагог: Левицкая Г.Е.Класс: 7 «в» Количество учащихся - 10

Цель: Содействовать совершенствованию духовного мира учащихся на основе постижения понятия «истина».Задачи: - содействовать совершенствованию внутреннего мира;- развивать навыки единства мысли, слова и дела;- воспитывать чувство честности по отношению к самому себе.

1. Орг.момент. Позитивный настрой  «Концентрация на дыхании» Волшебная композиция Хрустальная грустьпродолжение.mp4 Закройте глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства. Вдо- о-ох…, вы – ы- ыдох…Вдыхаем покой и радость….Выдыхаем из себя все беспокойства и страх. (3-4 раза, медленно).Потихонечку можете открывать глаза.

2. Проверка домашнего задания.Учебник, с. 119, притча «Об истоках человечности»Вопросы к тексту:1. Вопросы:- Какой совет даёт мудрый отшельник страннику?- В чём заключается духовное совершенство человека?- Всем ли людям свойственны чувства, воображение, воля, мышление, эмоции?- Как люди различаются по этим свойствам?2. . Вторым заданием дано было по рабочей тетради на с. 69 нарисовать рисунок к цитате Константина Бальмонта.

3. Позитивное высказывание  (цитата).Человек становится человеком благодаря своей духовной жизни. (Г.Песталоцци)Вопрос:Объясните смысл изречения.

4. Притча Три «Я»притча Три Я.3gp

Вопросы:- Какой вопрос задал внук деду?- О каких трёх «Я» поведал дед?- Что является в человеке главным?- Что представляет внутренний мир человека?- Чем вы особенно гордитесь в человеке?- За что в деяниях человека вам стыдно?- Каким человеком вы сами хотели бы стать?

5. Творческая деятельность. 1. Игра – разминка.- Вспомните и запишите в тетрадях перечень положительных чувств.- Укажите, какие из них приходилось переживать часто, а какие редко.- Перечислите те чувства, которые вам хотелось бы развить, научиться владеть.

6. Групповое пение. Исполнение песни «Дорогою добра» (Муз. - Марка Минкова,Сл. - Юрия Энтина.)Марк Минков_-_Дорогою добра.mp3

1.Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за Солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!

2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба ведёт
Себя не как сестра,
А если с другом худо -
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою добра!

3.Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь -
Не детская игра!
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!

4.Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за Солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!

7. Домашнее задание.1. Прочитать текст «Стодвадцатитысячное поколение людей земли».(Учебник, с. 126).2. Рабочая тетрадь, с. 74, №1(Прочитать стихотворение «Действие» и ответить на вопросы.

Заключительная минута урока.Закройте, пожалуйста, глаза, сядьте удобно, расслабьтесь. Вспомните всё, о чём мы говорили на уроке. А мы говорили о честности, единстве мысли, слова и дела. Сохраните это в себе.