Данная презентация служит сопроводительным материалом к выступлению на методическом семинаре или педсовете. Создана по теме методического семинара "Перевернутый класс" - дает полное описание методики со всеми достоинствами и недостатками. Дает начальное представление о данной методике, наглядный образ слов выступающего плюс краткую характеристику методики.
Приветствую вас, уважаемые
коллеги на семинаре, посвященном
современным педагогическим
технологиям!!!
Я глубоко уверена, что семинар позволит мне
поделиться с вами своим опытом работы, решить
вопросы создания более качественных условий
реализации образовательного процесса и добиться
личных положительных результатов.
Желаю всем участникам семинара
приятного прослушивания, а так же
неустанного творческого поиска и побед!
«Хвала — безумцам! Бунтарям,
смутьянам, неудачникам; тем,
кто всегда некстати и невпопад.
Тем, кто видит мир иначе. Они
не соблюдают правила. Смеются
над устоями.
Можно цитировать их, спорить с ними, прославлять или
проклинать их. Но только игнорировать их невозможно.
Ведь они несут перемены. Толкают человечество вперед.
И пусть говорит ктото: безумцы, мы говорим: гении.
Ведь только безумец верит, что может изменить мир, — и
потому лишь меняет его.»
Стив Джобс
Новый Федеральный Государственный Стандарт
Традиционная
форма
обучения
ИКТ
Смешанное
УЧЕНИК
обучение
«Перевернутый
класс –
это такая
педагогическая
модель, в которой
типичная подача
лекций и
организация
домашних
заданий
представлены
наоборот.»
Брайан Беннет: «Школьники теперь сами отвечают за свое
Интервью
образование»
Первооткрыватели модели обучения
«Перевернутый класс»
Аарон Сэмс Джонатан Бергман
Достоинства модели:
1) просмотреть видеолекцию
необходимое количество раз 2)
обратиться за помощью к другим
источникам информации 3)
содержания заданий
ответственность за выполнение этого
задания 4) списывать нет ни смысла, ни
необходимости 5) учитель может
учитывая способности и уровень своих
учеников готовить разные задания для
разных микрогрупп 6) ученику может
быть предоставлена большая или
меньшая свобода в выборе формы и
Различные формы организации урока для
закрепления материала:
(cid:252) по мини группам,
(cid:252) индивидуальной работы,
(cid:252) практические работы,
(cid:252) урокиэкскурсии,
(cid:252) урокиигры (деловые, ролевые),
(cid:252) урокидискуссии, круглые столы, диспуты,
конференции,
(cid:252) урокиисследования,
(cid:252) уроки взаимообучения учащихся,
(cid:252) урокисоревнования (викторины, конкурсы).
Недостатки модели:
это большой объем
подготовительной работы
зависимость от
технической оснащенности
и школы и учеников
Сайт для создания видеолекций:
http://interneturok.ru/
(Уроки школьной программы
Видео, конспекты, тесты, тренажеры)
Вывод:
«Фишка» не в
конкретном
материале, «фишка»
— в умении и
желании учиться.
Презентация к выступлению.pptx
