Презентация к выступлению "Защита разработанной программы по внеурочной деятельности " Развивающие игры по информатике" 1 класс.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение    «Средняя общеобразовательная школа №17»  город Алапаевск Свердловская область               Программа  внеурочной деятельности «Развивающие игры                                          по информатике» для 1 класса на 2012­2013 учебный год                             ( направление ­  общеинтеллектуальное )   Программа реализуется в поселке  Асбестовский города Алапаевска 2012г Автор  программы                                                                                                       Учитель начальных классов:                                                                                                              Софронова  Людмила Васильевна.                                                                                                  Педагогический стаж   30 лет

«То, что дети могут сделать вместе  сегодня, завтра каждый их них  сможет сделать самостоятельно».                                                                                Л. Выготский

Содержание 1.   Пояснительная записка    2.   Примерные результаты реализации программы. 3.   Тематическое  планирование 4.   Календарно – тематическое планирование 5.   Содержание программы  6.   Материально­ техническое обеспечение курса 7.   Рекомендуемая литература 7.1.    Литература для учителя 7.2.    Литература для обучающихся 8.   Электронные издания 9.   Интернет ресурсы 10. Методические рекомендации  Приложение № 1 «Методики и критерии оценки планируемых результатов» Приложение № 2 «Лист наблюдений для определения уровня развития….» Приложение № 3 « Основные возрастные особенности младших  школьников» Приложение № 4  « Комплекс упражнений гимнастики для глаз» Приложение № 5 « Комплекс физкультурных минуток для проведения  занятий» Приложение № 6  «Описание электронных приложений» Приложение №7 « Методика работы над проектом» • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Пояснительная записка Место программы в учебном плане.  • Всего за год – 33 часа.  • Занятия проводятся 1 час  в неделю • Продолжительность занятия 30­35 минут. Программа   внеурочной деятельности  «Развивающие игры по  информатике» рассчитана на 1 год  обучения детей 1  класса( 6,5– 8 лет).  • • • • •   Направления в работе по данной программе:  ­ формирование первоначальных представлений о свойствах                               информации, способах работы с ней (в частности, с  использованием компьютера); ­ развитие навыков решения задач с применением подходов,  наиболее распространенных в информатике (с применением  формальной логики, алгоритмический, системный и объектно­ ориентированный подход); ­  расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой;  ­ развитие у обучающихся первоначальных умений и навыков  решения логических задач.

Задачи программы • • • • • • • • • • • • • • • • • • связаны                              1) обучением: ­ развитие познавательного интереса к предметной области  «Информатика»;  ­   познакомить школьников с основными свойствами информации;  ­   научить их приемам организации информации;  ­   формирование общеучебных умений и навыков;  ­   приобретение знаний, умений и навыков работы с информацией;  ­   формирование умения применять теоретические знания на практике;  ­ дать школьникам первоначальное представление о компьютере и  сферах его применения;                            2) развитием:  ­ памяти, внимания, наблюдательности;  ­   абстрактного и логического мышления;  ­   творческого и рационального подхода к решению задач;                           3) воспитанием____________:  ­   настойчивости, собранности, организованности, аккуратности;  ­   умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога;  ­ бережного отношения к школьному имуществу;  ­   навыков здорового образа жизни.

Планируемые результаты реализации программы      Внутренняя позиция школьника ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ • • • • • • • • • • • • • • • • • МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ­ Познавательные универсальные действия Умение анализировать объекты с целью выделения признаков Умение выбрать основание для сравнения объектов   Умение выбрать основание для классификации объектов  Умение понимать информацию, представленную в неявном виде  Регулятивные универсальные действия Умение принимать и сохранять учебную цель и задачи  Умение контролировать свои действия  Умения планировать свои действия  Умения оценивать свои действия  Коммуникативные универсальные действия Умение объяснить свой выбор  Умение задавать вопросы  ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Использовать при решении задач, их обосновании и проверке найденного  решения знания: ­ Название цветов, форм и размеров предметов, названия и  последовательность чисел ­ Владение понятиями «равно», «не равно», «больше»,  Использовать при решении задач, их обосновании и проверке найденного  решения умений: выделять форму предметов; определять размеры  предметов; располагать предметы, объекты, цифры по возрастанию,  убыванию; выделять, отображать, сравнивать множества и его элементы;

Тематическое планирование   1. Введение .В гостях у сказки. Первичная  диагностика,  анализ полученных результатов.                                                                                                                            2 час. 2. Введение в логику                                             29час.  * Отличительные признаки и составные части предметов                                                              8 час. *  План действий и его описание                             9 час. *  Множества                                                              5 час. *  Логические рассуждения                                      7  час. 3. Выполнение проекта «Компьютерный вернисаж».  Заключительная диагностика и анализ полученных   результатов.                                                                                      2 час.                                                           Итого            33 часа

Календарно­тематическое планирование  Содержание программы. • • • • • • • • • • • • • • • Введение. В гостях у сказки. Первичная диагностика, анализ  полученных результатов (2 часа) Тема 1. Первичная диагностика. В гостях у Сказки. Знакомство. Введение в предмет. Путешествие в гости к сказке. По данной теме учащиеся должны знать: понятия «информация», «информатика», «компьютер»; уметь: разукрашивать цветными карандашами. Тема .2.Знакомство с техникой безопасности при работе на компьютере. Знакомство с устройствами компьютера. Правила поведения в кабинете информатики. Техника безопасности при работе на компьютере. Что умеет делать компьютер? Из чего состоит компьютер? Кто такой курсор? Работа с программой «Демонстрация». По данной теме учащиеся должны знать: технику безопасности при работе на компьютере, правила поведения  в кабинете информатики, основные устройства компьютера; уметь: запускать программу «Демонстрация».

Материально­техническое обеспечение курса • • • • • • • • • • • • • • • • I.  Технические средства обучения: 1)Компьютер для учителя  (ноутбук) – 1 шт. 2) Проектор; 3) Принтер; 4) Сканер. 5. Нетбук для учащихся ( 13штук) 6) Интерактивная доска 7) Компьютер для учащихся  ­  2 шт. II.  Программные средства: Операционная система Windows XP;  Компьютерная программа «Собери картинку» Компьютерная программа «Пазлы» Клавиатурные тренажеры с регулируемой скоростью работы; Компьютерные раскраски и геометрические конструкторы; Компьютерные мозаики; Графический редактор  Paint Рекомендуемая литература Литература для учителя. 4.Горячев А,В,, Горина К,И. и др. Информатика в играх и задачах. 1 класс. Методические  рекомендации для учителя. М.:«Баласс», 2011 г. 5.Гришина И.В. Процедуры оценивания работы школы, деятельности ученика и учителя.­ СПб.:  6. Как проектировать универсальные учебные действия. От действия к мысли. Под. ред. А.Г.  1.Мир информатики: тетрадь для первого, второго, третьего года обучения.  /под редакцией Могилева  КАРО,2007.­224с Асмолова. М.: «Просвещение», 2011 г. Литература для обучающихся А.В./. –Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003 Электронные издания 1. Развиваем воображение. Логика начальные классы. 2. Дракоша и занимательная информатика. 3. Волшебная страна Фантазия.  4. Мир информатики 1­2, 3­4 год обучения. 5. Информатика. Увлекательная программа­ тренажер для детей 6. Клавиатурный тренажер.