Презентация «Кадетские корпуса России. История создания, традиции, преемственность».

«Кадетские корпуса России. История  создания, традиции, преемственность». Подготовил Задорин А.В.

Кадетские корпуса России.  История создания Кадет (фр. ­ младший,  несовершеннолетний),  так назывались  молодые дворяне,  определяющиеся на  военную службу. В 1731 году в России (при  императрице Анне Иоанновне) по  представлению генерал­ фельдмаршала Миниха был подписан  императорский указ "об устройстве  Корпуса Кадетов". Кадетский Корпус  был основан в 1732 году в С.­ Петербурге на 300 человек для  шляхтерских детей в возрасте от 13  до 18 лет.

Кадетские корпуса России. История создания При Елизавете Петровне в  1743 году кадетский  Миниховский корпус был  переименован в  "Сухопутный Шляхетский  Кадетский корпус». При Екатерине II был  основан артиллерийский и  инженерный кадетский  корпус. К концу царствования  Николая II в России было  40 кадетских корпусов.

Кадетские корпуса России. История создания Специализированные военные училища были созданы во время Великой  отечественной войны в соответствии с постановлением Совета Народных  Комиссаров СССР от 21 августа 1943 года «О неотложных мерах по  восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой  оккупации». Тогда же они получили свое название в честь русского  полководца Александра Васильевича Суворова.

Кадетские корпуса России. История  создания Сегодня в России 7 суворовских  военных училищ, Нахимовское военно­ морское училище и более 25  Кадетских корпусов.

Кадетские корпуса России. Традиции. Воинские традиции ­ это передающиеся от поколения к поколению и  сохраняющиеся длительное время в военной среде общественные и  ратные ценности, правила и нормы поведения военнослужащих, а  также обычаи и воинские ритуалы В старой российской армии традиции играли выдающуюся роль, они по  существу заменяли собой политработников, институт которых  понадобилось ввести, когда традиции перестали существовать.

Кадетские корпуса России. Традиции. В содержательной части большинство традиций были  серьезны и требовательны.     Они учили преданности Отчизне, Вере, начальникам,  прививали любовь к армии и своему полку, воспитывали  у молодежи уважение к старшим, умение подчиняться  прежде, чем получить право командовать. Они  требовали неукоснительного соблюдения законов  войскового товарищества, личного достоинства и чести,  развивали сообразительность, мужество и отвагу,  побуждали к жертвенности по отношению к своим  товарищам, учили поступаться личными интересами. В  своей внешней, обрядовой части традиции выражались  по­разному и нередко носили озорной, шутливый  характер, особенно в кадетских корпусах и военных  училищах, что вполне соответствовало настроению  молодежи

Кадетские корпуса России. Традиции. Традиция, предписывающая  старшим заботиться о «братьях  меньших»,  Общей традицией было нерушимое  товарищество  Традиции обязывали следить за  внешним обликом кадет

Кадетские корпуса России. Традиции Кадетские заповеди: «Не подводить товарища  под ответ за свои поступки», «Если запачкался сам, не  пачкай чистых», «Стеснять себя, чтобы не  стеснять товарищей»...

Кадетские корпуса России. Преемственность.     Преемственность в воспитании кадетов и  курсантов представляет собой не только  взаимосвязь содержания, но и целей,  методов, форм и средств, их сквозную  вертикальную и горизонтальную  интеграцию, обеспечивающую  системность, целостность и  последовательность процесса  формирования личности  профессионально и социально  компетентного выпускника военного вуза.

Кадетские корпуса России. Преемственность. Преемственность в воспитании кадетов будет обеспечиваться следующими педагогическими условиями: - сочетанием предметно-ориентированного и личностно-ориентированного образования, реализуемых в их рамках воспитательных технологий; - интеграцией образовательной, военно- служебной, специально-профессиональной и воспитательной деятельности, государственно- патриотического, воинского, духовно-нравственного и физического направлений в воспитательной работе , их содержания, форм и методов; -включением суворовцев в совместную культуро- преобразующую деятельность; - наличием программно-методического комплекса, построенного на принципах усложнения горизонтальных и вертикальных связей.

Кадетские корпуса России. Преемственность. Воспитание патриотических чувств учащихся взаимодействия в  сознании учащихся образов ситуаций «прошлого» (традиции и  история Вооруженных Сил), «настоящего» (допрофессиональная  подготовка будущего офицера в кадетском корпусе — имитация  военной службы), «будущего» (профессиональная подготовка и  служба в Вооруженных Силах) за счет однородности и  одновременной представленности в рамках воспитательной  организации патриотических символов;

Кадетские корпуса России. Мнение  суворовцев • Почему я суворовец Казанского  СВУ? • Что я могу внести в традиции? • Чувствую ли я себя причастным  к  кадетскому братству? • Бывают ли бывшие суворовцы? • Как передаются традиции в  училище?