Презентация классного часа на тему " Дневник липецкого школьника" (2-4 класс)

Дневник  липецкого  школьника Михальченко Н.В. МБОУ СОШ №4 г.Липецк

Цели: познакомить учащихся с дневником Липецкого школьника с целью, чтобы обучающиеся лучше узнали историю своей малой Родины, ее героев, научились понимать и ценить то, что создано нашими славными предками. Цель: познакомить учащихся с дневником Липецкого школьника с целью, чтобы обучающиеся лучше узнали историю своей малой Родины, ее героев, особо охраняемые природные территории, существующие на территории Липецкой области, научились понимать и ценить то, что создано нашими славными предками.

Слово «Дневник» в переводе с французского «journal», буквально означает — «поденный», «ежедневный».

Что такое дневник? • основной документ школьника на то время, пока он учится; • журнал, в котором регистрируются оценки учащегося; • показатель успеваемости ученика; • средство для обращения школы к родителям.

Структура дневника Герб и флаг Липецка , герб и флаг Липецкой области, административная карта Липецкой области

Структура дневника Личные данные ученика, учебный год

Структура дневника Список преподавателей, расписание уроков

Структура дневника Страница, сведения об успеваемости за год, благодарности ученику, рекомендовано прочитать летом, инструктаж по пожарной безопасности, памятка пешехода, карта-схема «Безопасная дорога в школу»

Правила работы с дневником • 1. Дневник является школьным документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик. Все записи в дневнике учащийся делает синими чернилами. • 2.Ученик заполняет лицевую сторону обложки; записывает названия предметов и фамилии, имена и отчества преподавателей; приводит расписание уроков, факультативных занятий и, по мере необходимости, внеклассных и внешкольных мероприятий; указывает месяц и число. Посторонние записи и рисунки

Правила работы с дневником 3. Ученик ежедневно записывает домашние задания для самостоятельной работы в графы того дня, на который они заданы; в период школьных каникул оформляется план внеклассных и внешкольных мероприятий. 4. Учащийся предъявляет дневник по требованию учителей-предметников и 5. Учитель, оценивая ответ учащегося, классного руководителя. выставляет отметку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью.

Правила работы с дневником • 6. Классный руководитель еженедельно следит за выполнением требований, предъявляемых к ведению дневника, наличием в дневнике отметок, полученных учащимися в течение недели, и отмечает количество опозданий и пропущенных занятий. В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости и посещаемости учащегося и заверяет их своей подписью в специально отведенных графах. • 7. Для заметок учителей и классного руководителя используются

Правила работы с дневником • 9. Родители еженедельно, а также в конце учебной четверти (учебного триместра), полугодия и года просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение. • 10. Администрация школы осуществляет систематический контроль за ведением дневников учащихся 2–11-х классов в соответствии с данными требованиями.

Как известно, 2017 год в России объявлен Годом экологии и Годом особо охраняемых объектов. Этой теме посвятили дневник липецкого школьника на 2017-2018 учебный год. В нем можно найти интересную информацию о заповедниках, национальных парках, памятниках природы нашей Родины.  Одна из тем дневника – развитие заповедной системы и особо охраняемых территорий Липецка и Липецкой области. Школьники узнают, что на территории нашей области расположено более 20 заказников и 2 природных заповедника: «Воронежский» и «Галичья Гора». История создания заповедников, их обитатели, цель создания ландшафтно-биологических

По страницам дневника

• Должен каждый ученик При себе иметь дневник, Чтоб задания готовить, Чтобы маму успокоить, Показав свои пятёрки И заметки классной дамы. •   • Чтобы вспомнить про уроки, Про поход и про музей. Номера все уточнить, Обзвонив своих друзей. Чтобы чётко представлять, На какой урок бежать.

• Вы должны его любить, Не бросать, не рвать, не мыть. Заполнять аккуратно И хорошие отметки (Лучше чтобы все пятёрки) Регулярно получать. • И суметь не отклониться От намеченной программы. Вот такой дневник помощник. Без него никак нельзя! И поэтому он рядом должен быть всегда, друзья!