Презентация "Красная книга Приморского края"

Конспект развлечения во II младшей группе "Путешествие в зимнюю сказку" Автор: Петрова Ольга Германовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко» Моргаушского района Чувашской Республики. Описание материала: Развлечение предназначено для детей II младшей группы по теме недели «Зима. Природа зимой». Роль Зайчика может сыграть ребенок старшей группы, роль Маши сама воспитатель. Программное содержание: 1.Закрепить знания о зимнем времени года, играх и забавах. 2.Развивать у детей двигательные качества и умения. Учить координировать свои движения. 3.Учить слышать музыку и выполнять движения под музыку, развивать чувство ритма. 4.Закреплять навыки самомассажа. 5.Развивать у детей способности к фантазии и импровизации. Развивать умения выражать свои эмоции в мимике и пантомиме. 6.Вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение от встречи со сказочными героями. Методические приемы: 1. Игровой прием «Вхождение в картину «Зимняя сказка». 2. Игра – массаж «Одеваемся теплее». 3. Физкультминутка: "Прогулка в зимнем лесу». 4. Сюрпризный момент «Встреча с Зайчиком». 5. Решение проблемной ситуации – Зайчик замерз. 6. Песня – танец «Зайка серенький сидит». 7. Проблемная ситуация «Пропал снеговик». 8. Имитационная игра «Лепим снеговика». 9. Игра «Снежки». 10. Игра «Замри». 11. Игровой прием «Возвращение в группу». Материал: Зимняя картина, костюм Маши, Зайчика, плоский макет снеговика, макеты деревьев, ёлка, снежинки для оформления зала, синтепон, следы зайца, снежки, музыкальный центр, музыка «Зимний лес», песня «Зайка серенький сидит». Ход развлечения: (В группу входит Маша здоровается с детьми, рассматривает группу, замечает зимнюю картину, где на голубом фоне изображены ель, липа, тучка, снежинки. Маша: Здравствуйте, ребята. Какая у вас красивая группа. Какие игрушки у вас интересные. Какая красивая картина висит. Что эта за картина? (Ответы детей). Эта картина настоящая зимняя сказка. Всё я отправляюсь туда, вы со мной? Ой, а там наверно холодно, чтобы отправиться в зимнюю сказку нам нужно одеться. Игра – массаж «Одеваемся теплее» Купили нам варежки (гладят руки по очереди) И конечно валенки (гладят обе ноги одновременно) Шубу теплую оденем (поглаживают тело)Шапку – потеплее (поглаживают голову) И пойдём все вместе Мы гулять скорее За мной Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги в музыкальный зал) По сугробам крутолобым Поднимай повыше ногу, Проложи другим дорогу. (включается музыка «Зимний лес») Мы пришли в зимний лес. (ходьба по залу) Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руками) Справа липа в шубке стоит (руку разводят в указанную сторону и смотрят) Слева елка на нас глядит (отводят руку и прослеживают взглядом) Снежинки в небе кружатся, (движение "фонарики" и смотрят вверх) На землю красиво ложатся. (кружась приседают) Вот и зайка проскакал, От лисы он убежал. (прыжки) Это серый волк рыщет, (руки на пояс) Он себе добычу ищет! (наклоны в стороны) Все мы спрячемся сейчас, (приседают прячась) Не найдет тогда он нас! Лишь медведь в берлоге спит, (имитируют сон) Так всю зиму и проспит. Пролетают снегири, (имитируют полет птиц) Как красивы они! В лесу красота и покой, (разводят руками в стороны) А нам надо идти лесною тропой. (Маша замечает следы) Маша: Ой, чьи это следы? Кто же здесь ходил? Я очень хочу узнать, чьи они. Давайте пойдём по этим следам и узнаем чьи они. (Маша и дети идут по следам и встречают Зайчика (ребенок), который дрожит от холода. На снегу следы остались, Но внезапно оборвались. Может птица тут сидела И куда-то улетела? Это заяц прыгнул ловко, У него на то сноровка, Перепутал все следы, Чтобы не было беды, И сидит в лесу густом В ямке под большим кустом. Белый снег и белый мех Прячут зайца лучше всех. Зайчик: Я зайчик – побегайчик Живу в лесу густом. Устал, замерз от холода И прячусь под кустом. Маша: Наш зайчик замерз. Что же теперь делать? (ответы детей). А, я придумала. Давайте с ним потанцуем. Я всегда танцую, когда мне холодно. Песня – танец «Зайка серенький сидит». Маша: Зайчик, ты согрелся?Зайчик: Да. Только мне очень грустно, потому что в прошлом году у меня был друг Снеговик. Мы с ним очень весело проводили время – играли в разные игры, пели песни. А в этом году его нет. Маша: А где он? Ребята, если он был в прошлом году, то куда он подевался? (пришла весна и он растаял). Как нам теперь помочь зайчику? (слепить снеговика из снега). Имитационная игра «Лепим снеговика». Маша: Какой у нас снеговик получился! Просто загляденье! А давайте мы его оживим. Вместе произнесём волшебные слова «1, 2, 3, Снеговик, оживи! (На центральной стене появляется макет снеговика). Вот так чудеса, действительно это сказочный лес. Маша: А вот и твой друг – Снеговик. Давайте с ним поиграем. А как можно поиграть зимой? (ответы детей). Мне Снеговик по секрету сказал, что он любит играть в снежки. (Маша рассыпает снежки). Игра «Снежки». (Маша и дети играют в снежки со Снеговиком). Игра «Замри». Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Качаем головой, Мы руки поднимаем, Потом их опускаем, Мы руки подаём И бегаем кругом. Раз, два, три, снежные комочки замри! Маша: Мне очень понравилось в сказочном лесу, но мне очень захотелось обратно, в детский сад. А вам, ребята? (Маша и дети возвращаются в садик. В группе Маша обращает внимание на зимнюю картину, на котором уже помощник воспитателя прикрепил снеговика и зайчика ). Маша: Посмотрите снеговик и зайчик на нас до сих пор смотрят, давайте помашем им. Ребята, мне стало жарко, давайте разденемся. (Имитационно снимают одежду). Друзья, а в какие игры вы играете в группе? А можно мне с вами поиграть? (Маша и дети играют в группе.)