Презентация "Логоритмика в работе с детьми раннего возраста"

Логоритмика в работе с детьми раннего возраста

Мир грудному ребенку открывается через близких ему людей, через их голос, лицо, тело, исходящие от них тепло и запах. Двигательное развитие младенца так же, как и речевое, находится в тесной зависимости от его эмоционального контакта со взрослым и непосредственно от их общей игры.

Овладение ребенком возрастными двигательными навыками является функциональной основой для формирования речевых функций. Отсутствие двигательной активности и предметных действий, недоразвитие мелкой моторики и вообще руки как познавательного органа, неполноценное доречевое общение к концу первого года жизни оказываются тесно связанными с чрезвычайной скудностью начальных речевых проявлений. Нарушения координации движений являются основным признаком затруднения в обучении речевому процессу.

Особенно важным для работы с детьми раннего возраста расширять сферу их двигательной активности. Маленький человек радуется и чувствует себя хорошо, если во время бодрствования, когда он активен или спокоен, может с помощью движения взаимодействовать с миром.