Презентация "Мир вокруг нас"

Мир вокруг нас Составители: учитель биологии Кузьмина З.А.                           учитель географии Ильина И.А. 1

О проведении в Российской  О проведении в Российской  О проведении в Российской  О проведении в Российской  О проведении в Российской  Федерации Года экологии Федерации Года экологии Федерации Года экологии Федерации Года экологии Федерации Года экологии В целях привлечения внимания  В целях привлечения внимания  В целях привлечения внимания  В целях привлечения внимания  В целях привлечения внимания  общества к вопросам  общества к вопросам  общества к вопросам  общества к вопросам  общества к вопросам  экологического развития  экологического развития  экологического развития  экологического развития  экологического развития  Российской Федерации,  Российской Федерации,  Российской Федерации,  Российской Федерации,  Российской Федерации,  сохранения биологического  сохранения биологического  сохранения биологического  сохранения биологического  сохранения биологического  разнообразия и обеспечения  разнообразия и обеспечения  разнообразия и обеспечения  разнообразия и обеспечения  разнообразия и обеспечения  экологической безопасности  экологической безопасности  экологической безопасности  экологической безопасности  экологической безопасности

Экология  ­ это наука о нашем общем доме,  о связях между живыми существами и  окружающей их средой, между человеком и  природой Эколог­ специалист по экологии. 3

4

5

6

7

8

10

11

• Природа имеет важное значение в жизни  каждого человека, ведь кроме красоты и  прекрасного настроения она даёт  человеку то, без чего жить невозможно.  А что именно вам подскажут загадки.

Загадки «Ну – ка, кто из вас ответит? Не огонь, а больно жжёт,  Не пекарь, а печёт?» (…)   Доброе, хорошее,  На людей глядит,  А людям на себя,  Глядеть не велит. (…) Есть невидимка:  в дом не просится,  а прежде людей  бежит торопится (…) Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? (…)   Ты без него не сможешь жить Ни есть, ни пить, ни говорить. И даже, честно говоря, Разжечь не сможешь ты огня. (…..) «Меня пьют, меня льют, всем  я нужна, кто такая я ...?» (…)

«Отвечай­ка». • 1. Белобокая птица.  • Какое растение может нас обжечь?  • Новогоднее дерево.  • Время года, когда просыпается природа.  • Лошадь в тельняшке.  • Кто является санитаром леса из животных?  • Как называется зверь, строящий на реках плотины?  • 2. Дикий родственник свиньи.  • Как называется жилище медведя?  • Делают ли запасы еды зайцы?  • Красногрудая птица.  • Какой цветок без листьев цветет?  • Кто является санитаром леса из птиц?  • Как называется домашний родственник зайца?  •   •

«Назови лишнее слово».    • Клен, липа, береза, ель, тополь. • Белка, медвежонок, лиса, волчица. • Стрекоза, комар, муха, щука, кузнечик. _____________________________________ • Рябина, сосна, черемуха, тюльпан. • Грач, акула, камбала, скумбрия. • Лиса, корова, еж, заяц, волк.

«Подумай ­ ка» 1. _ _ СТО _  ­  сторона света.          2. _ СТО _  ­  начало реки.              3. Солнце за день устаёт, на ночь спать оно идёт             полянку, за лесок,  ровно­ровно на восток.              4. Шесть океанов на планете. Согласны с этим все ли, дети?            5. Какая буква встречается в этих словах « река,  пруд,   озеро,  море»,  но нет в океане? 6. Что есть у сосны, тополя, осины, а у березы нет.

«Составляй­ка» Какая  птица  самая  большая  в  мире?   Любимое лакомство аистов   Какую  птицу  принято  считать  символом мудрости?  Какая  ягода  бывает  белой,  черной, красной? Какое  животное  любит  спать  вниз головой?  Лягушки Летучая мышь Страус Смородина Сова

«Создавай – ка».

Субботник Проверка

Чистота  Проверка

Мусор  Проверка

Эколог Проверка

Защита  Проверка

Воздух  Проверка

«Исправляй­ка» • 1.На планете весной вырос зуб молодой.  • 2.На пожелтевшую траву роняет лев свою  листву.  • 3.Тает снег, течёт ручей, на ветвях  полно врачей. • 4.Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за  мной!».

• Что может сделать каждый из нас в  отдельности, и то мы можем сделать  вместе?

Берите пример с Вороны

40

Рефлексия • Моё мнение: • Было ли мне интереснее на этом занятии? • Что понравилось или  запомнилось больше всего? • Какие задания вызывали затруднения? • Сколько баллов  ты себе поставил(а) за работу на этом занятии ? • Как я работал(а)? • а) везде справился (ась) самостоятельно – 5  баллов; б) допустил (ла) ошибки                              – 4 балла; в) работой не удовлетворён(на), справился(ась) с заданиями  плохо                                   ­ 3  балла.