В младшем возрасте формируются основы для успешного в будущем гражданина нашей страны.Семья и детский сад-два общественных института,которые стоят у истоков нашего будущего,будущих граждан нашей страны.Главная задача проекта сформировать у детей понятие"семья".Углубляться знания детей о своей семье,радословной,семейных традициях.Воспитывать любовь и уважительное отношения к родителям.Развивать партнёрские отношения с семьёй.
Принципы построения
педагогического процесса
• Принцип последовательности
• Принцип наглядности
• Принцип деятельности
• Принцип интеграции всех видов детской
деятельности, реализующихся в
образовательном процессе
• Принцип дифференцированного подхода
• Принцип возрастной адресности
• Принцип преемственности
взаимодействия с ребёнком в условиях
дошкольного учреждения и семьи
Актуальность
озабочено решением проблем
В условиях, когда большинство семей
экономического, а порой физического
самоустранения многих родителей от
выживания, усилилась тенденция
решения вопросов воспитания и
личностного развития ребёнка.
Именно в дошкольном возрасте
закладываются основы для успешного
в будущем человека. Семья и детский
сад – два общественных института,
которые стоят у истоков нашего
будущего, будущих взрослых
граждан нашей страны.
Проблема
У детей отсутствуют четкие
представления о таких понятиях
как «семья», «члены семьи».
Дети не знают истории своего
рода и семьи. Недооцениваются
семейные ценности; интерес к
изучению и сохранению
семейных обычаев и традиций
неустойчив. Многие дети не
могут объяснить значимость
семьи для человека.
Цель
проекта
• сформировать у детей
понятие «семья»;
представление детей о семье,
семейных и родственных
отношениях;
• расширить представления
детей о своей семье,
родословной, семейных
традициях;
• воспитать любовь и
уважительное отношение к
родителям и предкам,
развивать партнерские
отношения с семьёй.
Задачи проекта
• Сформировать у детей понятие
«семья»;
• Сформировать представления о
родственных отношениях;
• Сформировать представления о
семейных традициях и праздниках;
• Воспитать уважительное отношение и
любовь к родным и близким;
• Воспитать интерес к своей
родословной;
• Познакомить детей с понятием
«генеалогическое древо семьи»;
• Обогатить детско-родительские
отношения опытом совместной
творческой деятельности.
Ожидаемый результат
время
За
реализации
проекта « Моя
семья»
планируется
повысить
уровень знаний детей о
семье.
узнают
больше о своей семье, о
родственных отношениях,
о том, что такое семья, что
у семьи есть истории и
традиции,
иметь
представление
о
родословной как истории
семьи.
Дети
будут
Перспективное
планирование работы с
детьми 5-6 лет
• Познавательное развитие
• Социально-коммуникативное
• Речевое развитие
• Физическое развитие
• Работа с родителями
• Художественно-эстетическое
развитие
развитие
Работа по реализации
проекта
• I Этап – Постановка проблемы
• II Этап – Подготовительный
• III Этап – Основной
• IV Этап - Заключительный
I Этап – Постановка
проблемы
Детям предлагают рассмотреть
картинки с членами семьи и в
игровой форме ответить на
вопросы:
•Самые родные для ребенка люди?
•Самый младший член семьи?
Самые старшие члены семьи?
•Что такое семья?
•и др.
На первом этапе работы по
проекту выявляется проблема,
цель проекта и его основные
задачи, содержание,
определяются участники проекта,
разрабатывается перспективное
планирование по работе с детьми,
а также составляется план
взаимодействия с родителями.
II Этап –
Подготовительный
Разрабатывается перспективное
планирование по разным областям
образовательной деятельности.
Педагогами подбирается наглядный
материал.Детям дается задание:
вместе с родителями посмотреть
познавательные передачи, книги по
теме «Моя семья», «Моя родословная.
Генеалогическое древо».
III Этап – Основной
В ходе работы над проектом с
детьми проводятся беседы на тему:
«Моя семья»; «Никого роднее мамы
и папы в целом мире нет»; «Моя
родословная; Генеалогическое
древо»; «На кого ты хочешь быть
похож»; «Организация быта в нашей
семье в будни»; «Семейный
праздник – День рождение»
На занятиях по изобразительной
деятельности детям необходимо было
отразить свои впечатления о семье в
рисунках, аппликациях. Полученные
участвовали в конкурсе рисунков по
знания закрепляли в игровой
деятельности. Дети и родители
теме «Моя счастливая семья», по
изготовлению аппликации «Моя
родословная. Генеалогическое древо».
IV Этап - Заключительный
В конце нашего проекта
устраивается выставка детских
работ: рисунков по теме «Моя
счастливая семья»; аппликации
генеалогического древа,
составленного вместе с родителями.
За время реализации проекта « Моя
семья» уровень знаний детей о семье
значительно повышается. Дети узнают
больше о своей семье, о членах семьи,
дедушек. Особенность этого проекта
состоит, в том, что вместе с семьей не
только познается и осваивается новое,
но и трудится и отдыхается в одной
традициях, о жизни бабушек и
родители», где родители превращаются
команде «Воспитатели – дети –
из наблюдателей в активных
участников жизни детей в детском
саду.
Презентация1.ppt
