Презентация на тему «Добро и зло» Урок 1

«Основы мировых Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная казачья Презентация к уроку в 4 классе школа» с. Знаменка, Нерчинский район, Забайкальский край  религиозных культур» модуль "Основы светской этики» на тему «Добро и зло» Урок 1 По программе А. Л. Беглова, Е. В. Саплиной, Е. С. Токаревой Составила: Учитель музыки и Составила: Учитель музыки и Трушина Светлана Трушина Светлана искусства - искусства - ЮрьевнаЮрьевна

 Большинство живущих на земле людей не задается мыслью определить «добро». В чем оно «добро»? Кому добро? От кого добро? Есть ли добро общее, применимое ко всем людям…? В. Гроссман - Согласны ли вы с автором? - Как бы вы смогли ответить на вопросы, которые Василий Гроссман задает сам себе и своим читателям?

Работа с текстом  Прочтите историю, рассказанную В. Гроссманом в его романе «Жизнь и судьба».

 Пришли в деревню немцы, каратели. Накануне на дороге убили двух немецких солдат. С вечера согнали баб, велели рыть яму на опушке леса. На квартиру к одной пожилой женщине поставили несколько солдат. Её мужа вызвал полицай и повёл в контору, оказалось, туда согнали ещё двадцать крестьян. Она до утра не спала – немцы нашли в подполе лукошко с яйцами и склянку мёда, сами растопили печь, жарили яичницу, пили водку. Потом тот, что постарше играл на губной гармошке, остальные стучали ногами, подпевали. На хозяйку они не смотрели, словно она не человек, а кошка. Утром, когда рассвело, они стали проверять автоматы, один, тот, что постарше, неловко дёрнул за спусковой крючок и выстрелил себе в живот. Поднялся крик, суета. Кое-как немцы перевязали раненого, положили на кровать. Тут их всех позвали. Они знаками велели женщине смотреть за раненым. Женщина видит, - его придушить ничего не стоит: то бормочет, то закрывает глаза, плачет, плямкает губами. Потом вдруг открыл глаза и ясно так сказал: «Матка, воды». «Ох, ты, окаянный, - сказала женщина, - задушить бы тебя». И подала ему воды.  (В. Гроссман из романа «Жизнь и судьба», Рига, 1990

 Что для автора значит делать добро?  Как вы думаете, есть ли добро общее, применимое ко всем людям?  В чем оно заключается?

Работа с учебником  Для чего люди должны знать, что такое «добро» и «зло»?  Что такое добро?  Как должен делать человек добрые поступки?  Нужно ли знать человеку, что такое зло?  Что такое зло?  Как должен вести себя человек, чтобы не допустить зла?

Творческое задание  Найти свою половинку пословицы (составление пословиц о добре и зле) с последующей проверкой.

 В кривом глазу и прямое криво.  Взял с сердцем, так и ешь с перцем.  Во зле жить - по миру ходить.  Гнев - человеческое, а злопамятство - дьявольское.  Доброе дело и в воде не тает  Доброму добрая память.  Добрый скорее дело сделает, чем сердитый. люди.  Злой не верит, что есть добрые  Ласково слово многих прельщает.

Какой будет внутренний мир?  Это зависит от: душу.  отношений с другими людьми;  чем человек питает свою

Что такое добро и зло. .  Притча о собаке и ребёнке  Мораль. Подумайте, ребята, и скажите где в этой притче зло, где добро?  Отчего умерла собака? А что произошло с ребенком? Сравните!  Слово учителя Мир сам по себе не несет ни добра, ни зла. Он нейтрален. Всё происходящее вокруг нас есть всего лишь отражение наших собственных мыслей, чувств и желаний. Мир - это большое зеркало. А благодаря всем нам это «зеркало» отражает добро и зло, любовь и ненависть, взаимопомощь и равнодушие, радость и страдание… Мир именно таков, каким мы его делаем…»

Исполнение песни «Добрым быть совсем- совсем непросто»

БЛАГИЕ ДЕЯНИЯ ДЕЛАЮТ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА СЧАСТЛИВЫМ  Зло-это страдания, которые пронизывают  Важно быть мудрым. Мудрость-это умение различать ДОБРО и зло и следовать по пути ДОБРА. жизнь человека. это зло.  Если деяния увеличивают страдания, то  Если деяния уменьшают страдания, то это ДОБРО.  Отказываясь от неблагих деяний , человек вступает на путь ДОБРА.

«Золотое правило» нравственности -поступай с другими так, как хочется , чтобы они поступали с тобой.  Добро и зло - главные моральные понятия в жизни .  Совершать моральные поступки сознательно, бескорыстно -значит делать ДОБРО.  Добро-это поступки, которые помогают преодолеть разобщённость между людьми ,способствуют утверждению человеколюбия, взаимопонимания, взаимоуважения.  НО для этики важнее выяснить не что такое добро, а что такое зло.  Зло-это «антоним» добра. Это сознательное унижение людей ,неуважение и нетерпимость к ним ,обман, насилие, которое подавляет свободу другого человека, делает его недобрым.

Составление синквейнов к понятиям- добро, доброта.  Доброта. Душевная,нравственная.  Помогает,заботится, радует. Не ищи красоты, ищи доброты. Благо Доброта Искренняя, душевная Помогает, заботится, улыбается ((о)тебе) Добро всегда тебе поможет Вежливость

 Добро. Нравственное, бескорыстное. Существует, помогает, воодушевляет. Сделав добро — забудь, получив — помни. Польза.  Добро Тёплое, вежливое Спасает, остерегает, выручает Оно всегда поможет! Друг Добро. Чистое, искреннее. Возвышает, наделяет, побеждает. Добро всегда побеждает зло. Любовь.

Домашнее задание  Придумать сказку о добре и зле.  Нарисовать добро и зло.

Источник  Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4–5 классы : учеб. пособие для общеобразовательных учреждений. А. Л. Беглов, Е. В. Саплина, Е. С. Токарева, А. А Ярлыканов – М. : Просвещение, 2012