Презентация на тему "КТД И.П. Иванова"

КТД И.П. Иванова Презентацию подготовила Студентка группы НК-14-1 Ротайская Анна

Игорь Петрович Иванов

Коллективная творческая деятельность – такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все члены в коллектива анализе; планировании деятельность характер коллективного и направлена на пользу и радость людям далеким творчества участвуют и носит и близким

Технология организации коллективной творческой деятельности предполагает:  организацию жизни детского коллектива как общественно значимой, личностно значимой, эмоционально насыщенной и художественно инструментованной;  построение коллектива на принципах сменяемости ролей, опоры на «малые группы» внутри коллектива, коллективного планирования, подготовки, анализа и организации общих дел, отношений и поступков;  особую позицию педагога как старшего товарища, искреннего, понимающего, готового и умеющего взаимодействовать с детьми

КТД познавательные спортивные трудовые художественно-творческие общественно- политические

Коллективное творческое дело (КТД) – это общественно- коллективно важное дело: творческое е • планируется, готовится, совершается, обсуждается воспитателями и воспитанникам и • участники ведут поиск лучших путей, способов, средств решения важных практических задач

Основные задачи КТД: • формирование и развитие коллектива; • развитие личности каждого ребенка, его способностей, индивидуальности; • развитие коллективного, индивидуального; творчества так • обучение правилам совместной работы; • реализация потребностей детей как и и формам коммуникационных

В технологии КТД выделяют шесть стадий: 1) предварительная работа коллектива 2) коллективное планирование, разработка проекта КТД; 3) коллективная подготовка КТД; 4) проведение КТД; 5) коллективное подведение итогов, коллективный анализ проведенного дела; 6) ближайшее последействие

– предварительная работа Первая стадия коллектива. Цель: на предстоящее дело, формирование мотивации. Стартовая беседа: что будем проводить? зачем (для кого)? когда? с кем вместе? кто будет участвовать? кому быть организатором? создание настроя

Вторая стадия – коллективное планирование. Цель: разработка проекта КТД. Подготовка и защита проекта всеми микрогруппами, выбор «совета дела»

уточнение Третья стадия – коллективная подготовка КТД. Цель: выработанного проекта КТД. Советом дела распределение поручений. Подготовка поручений, «кусочков» КТД в микрогруппах совместно

Четвертая стадия – проведение КТД. Цель: реализация проекта КТД. Возможна импровизация

проведения Пятая стадия – коллективное подведение итогов, коллективный анализ проведенного дела. Цель: КТД. Обсуждение: что понравилось и почему? кому скажем «спасибо»? что не получилось, почему? что предлагаем на будущее? что дало участие в общем деле? какие вызвало чувства, мысли? что показалось неожиданным, удивительным? помогло ли КТД что-то понять в себе? рефлексия важным,

Шестая стадия – ближайшее последействие. Цель: организация использования в учебной и внеучебной деятельности опыта, накопленного воспитанниками при планировании, подготовке, проведении и обсуждении КТД

Условия воспитательной эффективности КТД единство жизненно- практической и воспитательной направленности; творческий характер каждого КТД; ценностная интерпретация задач, единство стадий организации дела становление конструктивных

Вывод: • Коллективная творческая деятельность – деятельность одновременно практическая и духовная, позволяющая ребенку приобрести не только практические, организаторские, коммуникативные и другие навыки, но и опыт диалогического взаимодействия и гуманных отношений, выявить и реализовать свои способности, освоить общепринятые способы и формы реализации ценностных отношений к окружающему миру и другим людям