Презентация Педагогического проекта

Педагогический проект  «Пальчики помогают говорить».

Паспорт проекта  • Участники проекта: педагоги, дети второй группы раннего возраста; • По продолжительности: проект средней срочности; • Тип проекта: Игровой

Задачи:  повысить профессиональное мастерство, расширить знания о  современных тенденциях в развитии мелкой моторики рук;  повысить уровень речевой компетентности детей  повысить заинтересованность родителей в вопросах развития мелкой  моторики рук.

Актуальность  ребенок,  о  свидетельствует  На  начальном  этапе  жизни  именно  мелкая  моторика  отражает  то,  как  развивается  его  интеллектуальных  способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат  ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им  бывает  трудно  собрать  рассыпавшие  детали  конструктора,  работать  с  паззлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых  другими  детьми  лепки  и  аппликации,  не  успевают  за  ребятами  на  занятиях.   Таким  образом,  возможности  освоения  мира  детьми  оказываются  обедненными.  Дети  часто  чувствуют  себя  несостоятельными  в  элементарных  действиях,  доступных  сверстникам.  Это  влияет  на  эмоциональное  благополучие  ребенка,  на  его  самооценку.  С  течением  времени уровень развития формирует школьные трудности.

Гипотеза  Если развитие движение пальцев соответствует возрасту То и речевое  развитие находится в пределах нормы

Методическое обеспечение

Этапы реализации проекта  • Подготовительный этап: Определение темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование  результата; Изучение методической литературы по данной теме: Подготовка наглядного материала: • Основной этап реализации проекта: составление перспективного плана проведения пальчиковой гимнастики с детьми; разработка рекомендаций по проведению пальчиковой гимнастики; обучение родителей проведению пальчиковой гимнастики с ребенком; включение пальчиковой гимнастики в конспекты занятий, комплексы утренней  гимнастики, в сценарии утренников, в утренние и вечерние отрезки времени. Заключительный этап Подведение результатов реализации проекта обобщение опыта работы в сети  интернет

Работа с родителями