Поделиться
Я - гражданин Республики.pptx
«Я – гражданин Республики» педагогический проект по патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста
Воспитатель Тимакова Ольга Викентьевна
дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего типа № 14 «Мир» управления образования
администрации города Шахтёрска
«Нам дороги родители, дороги дети, близкие родственники, но все представления о любви к чему-либо соединены в одном слове «Отчизна».
Цицерон
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Главный этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта в своем городе, усвоения принятых в нем норм поведения, взаимоотношения, приобщение к миру его культуры, желание трудиться на ее блага, уважать труд своих земляков, беречь и умножать ее богатства.
Цель проекта:
Продолжать знакомить с достопримечательностями города Шахтерска, его историей.
Расширять детский кругозор посредством изучения истории города и Донецкого края.
Формировать любовь к малой родине, к родному городу и его истории.
Воспитывать чувство ответственности за судьбу своего края, желание трудится на его благо, беречь и умножать его богатства, чувство гордости за свой город и край, в котором мы живем. Воспитывать гражданские чувства, патриотизм.
Задачи проекта:
Дать знания о малой родине: история, символика нашей республики, области, города; элементарные знания о правах человека.
Продолжать знакомить с достопримечательностями и историей города Шахтёрска.
Закреплять представление о многообразии растений, птиц и животных Донецкого края.
Развивать чувство ответственности и гордости за достижения республики.
Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям; экологическую культуру дошкольников, желание охранять родную природу.
Воспитывать любовь к малой родине, умение видеть прекрасное, гордится им.
систематичности и последовательности
Принципы проекта
доступности
деятельностного подхода
компетентности педагога
игровой подачи материала
интеграции
сотрудничества
Индивидуального подхода к детям
личностно-ориентированного подхода
Предполагаемый результат:
1. Освоение детьми доступных знаний о малой родине, приобретение дошкольниками знаний о достопримечательностях нашего города и Донбасса.
2. Умение выражать свое мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь родным, близким людям и жителям своего города. доброжелательно относиться к людям, сочувствовать и сострадать чужому горю, уважать достоинство других
3. Проявление уважения и любви к природе Донецкого края.
Любовь к близким и семье, изучение родословной
Ступени патриотизма
Любовь к городу Шахтерску и Донбассу
Уважение к символике республики
Любовь к детскому саду
Изучение,
уважение,
любовь к родному краю
План реализации проекта:
Предметно-развивающее окружение
Непосредственная организованная деятельность с детьми
Взаимодействие с семьёй и общественностью. Посещение городского музея, совместная деятельность с ДДЮТ, Шахтерской школой искусств.
Самообразовательная деятельность участников проекта, использование педагогического наследия (Сухомлинский, Ушинский, Макаренко)
Участие в жизни города:
День республики, День города, День шахтера, День освобождения Донбасса
Проведение традиционных и обрядовых праздников
Фото
выставки
Предметно-развивающее окружение
«Донбасс – мой край родной»
(рассматривание фотоальбомов)
«Книжкин мир»
«Малая родина»
«Мой адрес»
«Путешествие по городу»
«Какие праздники ты знаешь?»
Серия дидактических игр по патриотическому воспитанию
Непосредственная организованная деятельность с детьми
Занятия по формированию целостной картины мира, расширению кругозора:
«Люблю тебя мой, край родной!», «История нашего города»
Общение, беседы, ситуации: «Что такое Родина?», «Кто такой патриот?», «Отношение к себе и окружающим людям», «Моя дружная семья», «Город, в котором я живу», «Любимое место отдыха моей семьи»
Чтение художественной литературы:
«Четыре желания» К.Ушинский;
«Что мы Родиной зовём», «Наш дом» В. Степанов;
«Край ты мой, родимый край», «Ты знаешь край, где всё обильем дышит» А. Толстой;
«С чего начинается Родина» М. Матусовский
Продуктивная деятельность:
«Я и моя семья», «Моя улица», «Родная природа моего города», «Животные и птицы Донбасса»
Игровая деятельность:
- Строительные игры: «Дом, в котором я живу», «Улицы нашего города», «Наш детский сад»
- Сюжетно – ролевые игры: «Моя семья», «Дом»
- Дидактические игры: «Узнай где я нахожусь», «Собери герб страны, нашей области, нашего города»
Трудовая деятельность:
хозяйственно-бытовой труд, трудовые поручения, дежурство в группе; посильная трудовая помощь дома, уход за растениями цветника
Работа
в библиотеке
Участие
в вебинарах
Самообразовательная деятельность участников проекта
Педсоветы, семинары
Работа с интернет ресурсами
Взаимодействие с СМИ, общественностью
Лепим,клеем,
вырезаем
Наглядные пособия, дидактический материал для детей
Взаимодействие
с семьёй и общественностью
Изготовление стенгазеты «С чего начинается Родина?»
Участие родителей в мероприятиях ДОУ патриотической направленности
Составление родителями фотоальбома «Я и моя семья»
Анкетирование «Патриотическое воспитание в нашей семье»
Консультация для родителей «Патриот соей Республики»
Совместное творчество детей и родителей: рисование рисунков «Моя малая Родина»
Чтим традиции и знаем обряды
Участие в жизни города: День республики, День города, День шахтера, День освобождения Донбасса
Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2004
Киркос Р.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников. - С-Пт., 2005
Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: М.: Т.У. Сфера, 2004.
Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. /Л.С.Киселёва - М.: 2004 г.
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Педагогические условия реализации нравственного воспитания дошкольников в деятельности./ Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова // Дошкольная педагогика. – 2007. - №8.
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Наглядно-практический материал по патриотическому воспитанию детей средней группы ДОУ № 14 «Мир»
Герб Донецкой Народной Республики — один из государственных символов непризнанной Донецкой Народной Республики, наряду с флагом и гимном. Представляет собой серебряного двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья. На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной приволоке (мантии), с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом. Ноги у орла отсутствуют
Утверждён
21 июня 2014 года
Герб Донецкой Народной Республики
Флаг Донецкой Народной Республики
Официальный государственный символ непризнанной Донецкой Народной Республики, наряду с гербом и гимном.
21 июня 2014 года Верховный Совет ДНР утвердил данный флаг как официальный, однако соответствующий закон пока не обнародован.
Чёрный цвет символизирует плодородную
землю Малороссии и уголь Донбасса.
Синий цвет символизирует дух народа и
воды Азовского моря.
Красный цвет символизирует кровь, пролитую
за свободу народа.
Глава
Донецкой Народной Республики
Александр Владимирович Захарченко
государственный и военный деятель непризнанной Донецкой Народной Республики.
Глава государства (с 4 ноября 2014 года), председатель Совета министров (с 7 августа 2014 года) и верховный главнокомандующий вооружёнными силами ДНР.
Герб города Шахтёрска
Представляет собой геральдический щит (четырехугольный, заостренный снизу). Закругленые части герба представляют собой 1/4 часть круга с радиусом окружности, равным 1/8 высоты герба. На голубом поле щита изображены силуэты двух угольных терриконов и шахтных копров, из-за которых выходит солнце с 12-ю лучами с равным отклонением их друг от друга.
Щит увенчан серебрянной городской короной, символизирующей статус Шахтерска как города областного значения и районного центра.
По обеим сторонам обрамленветвями дуба с вплетенными в их нижнюю часть колосьями пшеницы. Ветви обвиты оранжевой лентой с надписью на ней черными буквами "Шахтарськ" в нижней части.
Представляет собой прямоугольное полотнище терракотового цвета с соотношением ширины и длины 2/3. В верхнем левом (ближнем к древку) углу флаг Донецкой области.
Автор герба и флага: Борищук Александр Владимирович (г.Шахтерск).
Герб и флаг Шахтерска утвержден решением Шахтерского городского совета (Протокол №IV/10-333 от 09 июля 2003 года).
Ромашка аптечная
Календула лекарственная
Экологическая игра «Назови лекарственные травы нашего края»
Мята
Подорожник
«Назови птиц нашего края»
Чайка
Ворона
Синичка
Сова
Голубь
«Животные нашего края
Белка
Заяц
Лиса
Кабан
Корова
Рассматривание фотографий:
Достопримечательности Донецкой области
Послушай ветры над Саур-Могилой, И ты поймёшь, кто эту землю спас Чьё мужество в боях освободило Врагу не покорившийся Донбасс
Курган Саур-Могила
Достопримечательности нашего города
Памятник жителям Шахтерска, погибшим на фронтах Великой Отечественной войны...
Памятник погибшим Шахтерам.
Памятник афганцам.
Памятник Ленину
Памятник воинам
в парке им. Т.Г.Шевченко
Памятный знак защитникам и жителям города Шахтерска и Шахтерского района, погибших в результате боевых действий в июле- августе 2014 года.
Памятник "Жертвам Чернобыля"
Памятный знак "Жертвам голодомора и политических репрессий"
Памятник «Слава шахтерскому труду»
Экспозиция «Любимый город»
в Донецке
Памятник Джону Джеймсу Юзу в Донецке
Памятник воинам-афганцам в парке Горького в Донецке
Братская могила воинов, погибших при освобождении Донецка
Памятник «Герою-спасателю» в Донецке
Погибшим гражданам Донецкой Народной Республики
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
