Презентация по биологии "Систематика животных" (7 класс)

Зоология

Многообразие животного мира Форма тела

Многообразие животного мира Размеры

Многообразие животного Характер передвижения мира

Найдите лишнее животное.  Свой ответ обоснуйте.  тигр медведь лев гепард барс Медведь – семейство Медвежьи, а остальные – семейство Кошачьи.

Установите соответствие между признаками и  классом животных? Признаки Класс А – образование цевки; 1) Птицы Б – волосяной покров; 2) Звери В – наличие потовых желез; Г – наличие плаценты; Д – копчиковая железа; Ж – воздушные мешки.

Проверь себя. 1 – А, Д, Ж 2 – Б, В, Г

Систематика - это наука, которая занимается описанием и классификацией организмов.

Отец систематики Карл Линней (1707-1778)

Систематические таксоны Животные Членистоногие Насекомые Чешуекрылые Парусники Парусники Махаон алексанор животных Царство Тип Класс Отряд Семейство Род Вид

Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп животных А – кишечнополостные; Б – членистоногие; В – кольчатые черви; Г – колониальные жгутиковые; Д – плоские черви. Г, А, Д, В, Б

Определите систематическое положение (тип, класс) родов животных и распределите их в порядке Осьминог; эволюционного возрастания: Тритон; Нереида; Малярийный плазмодий; Лемминг; Аллигатор; Краб; Медуза; Осетр; Морская звезда.

Ответ: Тип Споровики); Сцифоидные); Многощетинковые); • Малярийный плазмодий (П/ц. Одноклеточные, • Медуза (Тип Кишечнополостные, Класс • Нереида (Тип Кольчатые черви, Класс • Краб (Тип Членистоногие, Класс Ракообразные); • Осьминог (Тип Моллюски, Класс Головоногие); • Морская звезда (Тип Иглокожие, Класс Морские • Осетр (Тип Хордовые, Класс Костные рыбы); • Тритон (Тип Хордовые, Класс Земноводные); • Аллигатор (Тип Хордовые, Класс • Лемминг (Тип Хордовые, Класс звезды); Пресмыкающиеся); Млекопитающие).

Тип Моллюски Класс Брюхоногие Класс Двустворчатые Класс Головоногие

Особенно многочислен и разнообразен тип Членистоногие.

Тип Тип Тип Тип Членистоноги Членистоноги Членистоноги Членистоноги ракообразные Класс ракообразные ее ее Класс или жабродышащие или жабродышащие паукообразные Класс паукообразные Класс или хелицеровые или хелицеровые Класс насекомые Класс трахейные трахейные насекомые или или

Систематическое положение ланцетника • Царство - Животные • Тип – Хордовые • Подтип – Бесчерепные • Класс – Головохордовые • Род – Ланцетник • Вид – Ланцетник

Подтип Черепные Круглоротые Рыбы Земноводные Пресмыкающиеся Птицы Млекопитающие

Класс Земноводные. 1. Безхвостые 2. Хвостатые 3. Безногие

Место выхухоли в системе органического мира (систематическое положение) Царство: Животные    Тип: Хордовые Класс: Млекопитающие Отряд: Насекомоядные Семейство: Выхухолевые Род: Выхухоль Вид: Выхухоль русская (Desmana moschata

Дайте полное Дайте полное систематическое положение систематическое положение виду. виду.

Определители растений и животных

Систематическое положение мухи Царство – Животные Тип – Членистоногие Класс – Насекомые Отряд – Двукрылые Семейство – Настоящие мухи Род – Муха Вид – Муха комнатная

Классификация животных 1 Подцарство Простейшие, или Одноклеточные (Protozoa) 1.1 Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora) 1.2 Тип Споровики (Sporozoa) 1.3 Тип Книдоспоридии (Cnidosporidia) 1.4 Тип Микроспоридии (Microsporidia) 1.5 Тип Инфузории (Infusoria), или (Ciliata) 2 Подцарство Многоклеточные (Metazoa) 2.1 Тип Пластинчатые (Placozoa) 2.2 Тип Губки (Porifera), или (Spongia) 2.3 Тип Кишечнополостные (Coelenterata), или Стрекающие (Cnidaria) 2.4 Тип Гребневики (Ctenophora) 2.5 Тип Мезозои (Mesozoa) 2.6 Тип Плоские черви (Planthelminthes) 2.7 Тип Немательминты (Nemathelminthes) 2.8 Тип Немертины (Nemertini) 2.9 Тип Кольчатые черви (Annelida) 2.10 Тип Щупальцевые (Tentaculata) 2.11 Тип Моллюски (Mollusca) 2.12 Тип Иглокожие (Echinodermata) 2.13 Тип Погонофоры (Pogonophora) 2.14 Тип Щетинкочелюстные (Chaetognatha) 2.15 Тип Полухордовые (Hemichordata) 2.16 Тип Членистоногие (Arthropoda) 2.17 Тип Онихофоры (Onychophora) 2.18 Тип Хордовые (Chordata)

Задачи: Углубить знания об основах систематики растений и животных. Совершенствовать навыки определения растений и животных Среднего Урала с помощью атласов- определителей (интерактивных или на печатной основе). Закрепить умения составлять морфологическое описание растений.