В презентации дана цель урока, актуализация знаний, изучение нового материала , закрепление понятий и рефлексия по теме "Почвы России"- 8 класс. Также данная презентация содержит черно-белые и цветные схемы для изучения материала, приведены задания для повторения основных понятий, схем, карт."Почвы России".
МОУ Ильинская ООШ
№17
Почвы.
Разработка урока по географии России-
8 класс.
Выполнила: учитель
географии
Торгашова Н.М.
Цель урока: сформировать знания о
почве как особом природном теле и
факторах почвообразования.
•Научно-методическое содержание: почва-
особый компонент природы. Факторы
почвообразования: материнская горная порода,
рельеф, грунтовые воды, климат,
растительность и животный мир.
•Особые факторы-время и деятельность
человека. Учение В.В Докучаева о почвах.
Строение почв, почвенные
горизонты,почвообразующие процессы.
Механический состав, структура.
Организационный момент- рабочее место
учащихся. Наличие атласа, тренажера,
учебного пособия, дневника, письменных
принадлежностей, порядок на столе.
•Работа с учащимися-озвучивание темы урока,
постановка проблемного вопроса и задач
урока.
•Актуализация знаний: как происходит процесс
образования почв.
•Как взаимосвязаны компоненты природы: земная
кора , элементы погоды, климат, растения,
животные.
Какие бывают горные породы?
Какие горные породы быстрее разрушаются?
Схемы образования почвы.
Изучение материала.
На основании схем, дети с помощью учителя
подходят к определению понятия –почва.
Почва- верхний плодородный
слой.
Почему почву называют особым
телом?
Почва-особое
природное тело.
Строение почвенного
горизонта.
Зональные почвы
России.
Работа с атласом.
• Климат — со средней влажностью и в меру
холодный. Большое количество лесных
массивов и болот. Почвы в основном
кислые, с высокой влажностью.
Содержание гумуса низкое.
• 1) Почвы тундровой зоны.
• Основной тип почв в этой климатической
зоне — тундрово-глеевые. Формируются в
условиях низких температур, при
небольшом количестве осадков.
Испаряемость влаги незначительная из-за
невысоких температур. Из-за этого
происходит избыток воды на поверхности
почвы.
• 2) Почвы таежно-лесной зоны.
• Здесь присутствуют подзолистые, дерново-
подзолистые и глееподзолистые почвы.
Типы почв- продолжение.
•Почвы лесостепной зоны.
•Подразделяются на серые лесные, бурые лесные,
оподзоленные и выщелоченные черноземы.
•Климат — с умеренной влажностью и в меру
теплый. Количество осадков незначительное.
Лесные массивы чередуются со степными
просторами. Содержание гумуса достаточно
высокое, почвы обладают хорошей
плодородностью.
•4) Почвы степной зоны.
•Традиционные почвы для данной зоны —
черноземы.
•Климат отличается теплым летним периодом и не
очень холодными зимами. Норма осадков —
средняя. В большинстве территории
представляют из себя равнины.
•Гумусовый горизонт обладает внушительной
глубиной, но для достижения высокой
урожайности требуется хорошее снабжение
почвы влагой.
Продолжение.
• 5) Почвы зоны сухих степей.
• Основные почвы сухих степей —
каштановые.
• Климат засушливый, с низким
количеством осадков. Структура
рельефа — равнинная.
• Содержание гумуса в каштановых
почвах достаточно высокое, по
уровню плодородия они почти не
уступают черноземам, но еще сильнее
нуждаются в поливе, т.к. даже при
нормальном орошении значительная
часть влаги испаряется.
• 6) Почвы полупустынной зоны.
• Представлены бурыми аридными
почвами.
• Климат очень засушливый, с малым
количеством осадков. Рельеф
преимущественно состоит из равнин,
встречаются горы.
Типы почв и климатические
особенности.
Закрепление первичных знаний.
• Укажите название
почвенных горизонтов
сверху вниз:
• 1_____________________
• 2_____________________
• 3_____________________
• 4_____________________
Вывод.
• В состав почвы входят
четыре важнейших
компонента:
• минеральная основа
(50–60 % от общего
объёма);
• органическое
вещество (до 10 %);
• воздух (15–25 %);
• вода (25–35 %).
Найдите в карте атласа
следующие почвы.
Подведение итогов.
• Что нового узнали на
уроке:
• 1._____________________
• 2_____________________
• 3_____________________
• 4______________________
• 5______________________
• 6_____________________
• Самооценка работы на
уроке.
• Где можно применить
полученные знания:
• 1_____________________
• 2______________________
3_______________________
4_______________________
5______________________
Домашнее задание: повторить
материал, прочитав параграф,
разобрать вопросы в конце
параграфа.
Спасибо за урок.
Почвы России..pptx
