Презентация по истории на тему "Дворцовые перевороты"

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ»1725-1762

« Тут кротко или строго
Царило много лиц.
Царей не очень много
А более цариц».
А.К. Толстой.

1.Повторение изученного материала
2.Выступления, обобщение знаний и заполнение таблици
3.Игра «Ты мне- я тебе»
4.Оценивание.
5 Итоги

Оценивание 

«5» - если материал усвоен в полном объеме, изложение логично,
основные умения сформированы и устойчивы,
выводы и обобщения точны и связаны с современной действительностью.
«4» - в усвоении материала незначительные пробелы,
изложение недостаточно систематизированное,
отдельные умения недостаточно устойчивы,
в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности.
 
«3»- в усвоении материала имеются пробелы,
он излагается не систематизировано,
отдельные умения недостаточно сформулированы,
выводы и обобщения аргументированы слабо,
допускаются ошибки.

Умения и навыки 

1) Рационально использовать время;
2) Осуществлять взаимо – и самоконтроль;
3) Уметь соотносить результат своей работы с поставленными целями;
4) Использовать различные источники для получения знаний;
5) Умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
6) Умение устанавливать логические связи между событиями;
7) Умение работать с таблицей.

Задачи: ответить на вопросы:
что такое «дворцовый переворот»?
назвать причины, как и почему происходили дворцовые перевороты?
перечислить участников этих событий, кто в них участвовал?
рассказать о каждом из участнике и подвести итоги их правления
работать на уроке: отвечать,анализировать, заполнить таблицу
 

Почему в эпоху Московской Руси и допетровской России не известно случаев покушения на государя и стремления свергнуть его с престола со стороны подданных, а в 18 веке наступает эпоха дворцовых переворотов? Что изменилось? В чем причины дворцовых переворотов?

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ»1725-1762

Михаил Федорович Романов

Михаил Федорович
был избран царем
в 16 лет и
царствовал
тридцать два года.

Алексей Михайлович Романов

Алексей – сын Михаила Федоровича царствовал долго, почти тридцать один год. Было у него 3 сына .После смерти которые правили престолом.

Иоанн V

Федор III

Пётр I

 Один из наиболее образованных русских царей. При нем была проведена перепись населения, отменен указ о невыдаче беглых, которые записались в ратную службу, введено подворное обложение, уничтожено местничество.
Успешным шагом во внешней политике оказалась русско-турецкая война
1676-1681.

 (1676-1682)

(1689-1725)

Иоанн V

Пётр I

Cофья Алексеевна

(1682-1689)

(1682-1696)

 Первый российский император, выдающийся государственный деятель, дипломат, полководец и реформатор.

Петр I Алексеевич
(1689-1725)

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ»1725-1762

Определение
Период (с…по…)
Причины (почему?)
Участники (кто?)
Ход (а именно…)
Итоги и последствия.
?

Дворцовые перевороты-

смена правителей, совершавшаяся дворянскими группировками при помощи гвардии.

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ»1725-1762

3.Причины:
1.Усиление роли гвардии в государственных делах (т.к. гвардия была дворянской по своему составу);
2. Указ Петра I о престолонаследии (1722г.), который оставлял за монархом право передавать российский трон тому, кого он сам выберет;
3. Появление дворянских группировок «партий», борющихся за власть;
4. Большое количество прямых и косвенных наследников дома Романовых

4.Участники:
Екатерина I.
Петр II.
Анна Иоанновна.
Иоанн VI Антонович.
Елизавета Петровна.
Петр III.

Марта Самуилова Скавронская,. Родилась в семье Прибалтийского (Латышского) крестьянина, захвачена в плен русскими войсками, В 1703 году ее увидел Петр I и вскоре она стала при дворе. Здесь она приняла православие и была названа Екатериной Алексеевной, затем женой Петра 1 и правящей императрицей российской. В её честь Петром I был учреждён орден Св.Екатерины (в 1713) и назван город Екатеринбург на Урале (в 1723).

(1725-1727)

23

Годы правления
1725 - 1727

-официально открыта Академия наук (1725) и отправлена первая экспедиция В. Беринга на Камчатку;
-учрежден кавалерственный орден Александра Невского в мае 1725 года
ликвидирован Главный магистрат, сокращено количество бюрократических учреждений..
- разрешино дворянам продавать товары в городах, портах и на рынках, а также заводить мануфактуры для переработки «домашних товаров».
-отменена казенная монополия и снижены таможенные пошлины на отдельные виды товаров.

1727-1730 Пётр II Алексеевич
– внук Петра I

Петр Алексеевич родился в 1715 году, он был внуком Петра Великого. Петр II вступил на престол сразу же после Екатерины I, в 1727 году ,на момент коронации ему было всего лишь около 11 лет, но в связи с молодым возрастом император не мог править сам и находился под влиянием Меньшикова, а затем все государственные дела он передал Остерману. Огромное влияние также на него оказали Долгорукие.
После смерти Петр II не осталось прямых потомков династии Романовых. 

Петр II(1727-1730) 

1730-1740 Анна Ивановна
- дочь Ивана (V) Алексеевича

Анна Иоанновна

Анна Иоанновна
(1730-1740) была выдана дядей Петром I  замуж за герцога курляндского.
После смерти Петра II была приглашена 25 января 1730 г. на российский престол Верховным тайным советом.
В годы ее правления был распущен Верховный совет, восстановлено значение Сената, был учрежден Кабинет министров, была воссоздана Канцелярия тайных розыскных дел.

Кондиции
делить власть с Верховным Тайным Советом.
Без его ведома:
не объявлять войны и мира;
не вводить новых налогов;
не награждать чиновников чином выше полковника;
не жаловать вотчин;
не конфисковывать вотчины без суда.
Совет командует гвардией.

По совету гвардейцев Анна разрывает кондиции

Наибольшее влияние при дворе императрицы получил ее фаворит- Эрнст Бирон.
Важнейшие должности при дворе получили немцы, занявшие все места в Верховном Тайном Совете.

1740-1741 Иван VI Антонович(при Анне Леопольдовне)

Внук сестры Анны Иоанновны.
Регент - мать.
Управлением государства практически не занималась, доверив его Кабинету министров.

Иван VI Антонович 
(1740-1741) — сын Анны Леопольдовны, племянницы Анны Иоанновны. 25 ноября 1741 г. Елизавета вместе с преображенцами арестовала Остермана, императора, его
родителей и все их окружение. Всю оставшуюся жизнь император провел в тюрьме.

1741-1761 Елизавета Петровна - дочь Петра I

Елизавета Петровна
(1741-1761) Внутренняя политика императрицы отличалась стабильностью
и нацеленностью на рост авторитета и мощи государственной власти.
В эти годы Россия участвует в русско-шведской и семилетней войне, заключает антипрусский союз с Австрией, в 1760 году был взят Берлин.

1761-1762 Пётр III Фёдорович -  внук Петра I

Сын Анны Петровны, старшей дочери Петра I и герцога Голштинского. Рос и воспитывался в германском герцогстве. Уважал прусского короля ФридрихаII

Петр III
Федорович

(1761-1762) 



Урожденный Карл Петр Ульрих
Гольштейн-Готторпский.
Петр испытывал открытую неприязнь ко всему русскому.
Однако его политика имела вполне последовательный и прогрессивный характер.

После отречения от престола был арестован и отправлен
в Ропшу, умер при
невыясненных обстоятельствах.

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ»1725-1762

В.О. Ключевский «Россия «отдыхает» от Петра»
С.М. Соловьёв «Дворцовые перевороты – шаг назад в российской государственности»
Н.П. Ерошкин «Приемниками Петра 1 оказались слабовольные и малообразованные люди, проявлявшие подчас больше заботы о личных удовольствиях, чем о делах государства»
А.Б. Каменский (историк к 20в.).: «дворцовые перевороты - период модернизации русского общества и государства»
С.О. Шмидт: «период дворцовых переворотов – период интенсивного государственного и культурного строительства, направленного на модернизацию российских порядков в новых условиях.
Задание: расставить + (если вы согласны) или – (если вы не согласны с мнением историка),

1.Сохранение абсолютной монархии.
2.Усиление экономических и политических позиций дворянства.
3. Существенное сокращение прав крестьян.

Почему в эпоху Московской Руси и допетровской России не известно случаев покушения на государя и стремления свергнуть его с престола со стороны подданных, а в 18 веке наступает эпоха дворцовых переворотов? Что изменилось? В чем причины дворцовых переворотов?

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ» 1725-1762

Тема: «ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ: ПРИЧИНЫ, СУЩНОСТЬ, ПОСЛЕДСТВИЯ»1725-1762

Дворцовый переворот – смена правителей, совершавшаяся дворянскими группировками при помощи оружия.

Задачи: ответить на вопросы:
что такое «дворцовый переворот»?
назвать причины, как и почему происходили дворцовые перевороты?
перечислить участников этих событий, кто в них участвовал?
рассказать о каждом из участнике и подвести итоги их правления
работать на уроке: отвечать,анализировать, заполнить таблицу
 

«5» - если материал усвоен в полном объеме, изложение логично,
основные умения сформированы и устойчивы,
выводы и обобщения точны и связаны с современной действительностью.
«4» - в усвоении материала незначительные пробелы,
изложение недостаточно систематизированное,
отдельные умения недостаточно устойчивы,
в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности.
 
«3»- в усвоении материала имеются пробелы,
он излагается не систематизировано,
отдельные умения недостаточно сформулированы,
выводы и обобщения аргументированы слабо,
допускаются ошибки.

  Домашнее задание: 

1.Семилетняя война. Причины и итоги (по плану)
2.Опережающее: сообщение или презентация, или видео сюжет об ЕкатеринеII (по плану)

Семилетняя война. Причины и итоги (по плану)
Опережающее: сообщение или презентацию, или видео сюжет об Екатерине2(по плану)

Семилетняя война. Причины и итоги (по плану)
Опережающее: сообщение или презентацию, или видео сюжет об Екатерине2(по плану)

Спасибо за урок,вы молодци,так держать!