Презентация по изобразительному искусству на тему"Образ осени "(2 класс)

Урок изобразительного искусства интегрированный с технологией Класс: 2 Учитель: Гунько Евгения Ивановна Тема. Образ Осени. Аппликация из листьев. Цель: создание условий для развития творческих способностей учащихся в ходе изготовления аппликации «Образ осени». Задачи: учить использовать природный материал (высушенные осенние листья) в изготовлении аппликации, освоить методику изготовления бабочки; развивать практические навыки работы с ножницами, клеем, природным материалом, терпение, усидчивость, аккуратность, фантазию и воображение, критическое мышление; воспитывать добросовестность, самостоятельность в работе. Оборудование: природный материал – осенние листья высушенные, ножницы, клей, электронная презентация. Ход урока. 1. Орг. момент. Психологический настрой. Прозвенел звонок весёлый Все готовы? Всё готово? Мы сейчас не отдыхаем, Мы работать начинаем. 2. Самоопределение темы урока. Чтение отрывка из стихотворения А.С. Пушкина Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч… - О каком времени года идет речь? Докажите. -Что нужно, чтобы поэт написал такие прекрасные стихи? (настроение, вдохновение). - А.С. Пушкин говорил: Вдохновение – это умение приводить себя в рабочее состояние. - Я желаю вам прекрасного настроение, вдохновения и прекрасных результатов вашей работы. - Осень прекрасное время года. Она вдохновляла не только поэтов, но и художников. Исаак Левитан посвятил осени более ста картин. (Просмотр репродукций картин). Проблемный вопрос:- Что объединяет это картинки? Профессии: фотограф, художник, флорист. -Какое новое слово вы услышали? (флорист) Флорист (дизайнер) - специалист в области флористики (декорирования интерьеров с помощью цветочных композиций) . Знакомство с работами флориста Татьяны Бердник. - Сегодня на уроке вы попробуете себя в профессии флориста. 3. Целеполагание. Цель практической работы : создать Образ Осени ( объяснить заглавную букву в слове Осень), используя сухие листья. (Работа в паре) -Чтобы вас посетило вдохновение, предлагаю послушать музыку Шопена «Осенний вальс» (Динамическая минута.) 4. Повторение правил ТБ при работе с ножницами, клеем. 5. Обсуждение алгоритма работы. Составление плана выполнения аппликации. Составление аппликации из засушенных листьев строится примерно по следующему плану: 1. Определяем листья 2. Подбираем и прикладываем 3. Приклеиваем листочки. 6. Самостоятельная творческая работа. (под музыку) + Пальчиковая гимнастика 7. Показ и анализ готовых работ. 8. Оформление выставки «Образ Осени». 9. Итог урока. - Как можно будет использовать аппликацию? (Назначение: аппликация может стать сувениром и подарком для родных и близких, украшением интерьера.) 10. Рефлексия. Самооценивание. - Что получилось? - Что не очень получилось? Почему? - За что можете себя похвалить?