Презентация по курсу "Общая психология"

Добрый день! Лекция Олега Никифорова,  Dr.psych., ассоц. проф. ВШП,  Ассоц. проф. БМА, Ассоц. Проф. ДУ, Проф. Католического семинара

 Общая психология

1.История

Условия, которые позволяют назвать  наукой какую либо из отраслей знаний: • Потребность человечества в знаниях этой области. • Четкое определение предмета исследуемого  наукой. • Система методов, с помощью которых будет  изучен предмет.

Необходимость – донаучный этап. Мультидеизм.  Каждой  характерной черте человека  соответсвует отдельный бог или богиня. Мнемозиня ­ память Афродита ­ любовь Аполлон ­ способности Гермес – торговля и воровство и т.д.

Предмет – философский этап.  • Psyche – душа   • Платон – 427. – 347. г. д.н.э. Душа и тело  существуют раздельно. • Аристотель – Душа может локализоваться в  разных частях тела. • Хоклениус  ­ 1590. г. – понятие  “психология” – учение о душе. • Рене Декарт 1596 – 1650 .г. – Сознание –  учение о внутреннем мире человека.

Метод – научный этап. • 1879 г. Лейпциг.  • Вильгельм Вундт создает первую  лабораторию психологии, где с  помощью методов физиологии  исследуется глазомер, скорость  реакции, ощущения, внимание.

2. Предмет психологии

Психика – предмет психологии.                                        „Великий взрыв” Возникновение бесконечности

Мир материален Основная черта материи –  способность отражать воздействие,  реагировать на воздействие.  Отражение – активное, пассивное.

„Великий взрыв” Возникновение бесконечности Неодушевленная материя Пассивное отражение

„Великий взрыв” Возникновение бесконечности Неодушевленная  материя Пассивное  отражение Живая,  растительная  материя Активное или  пассивное  отражение?

„Великий взрыв” Возникновение бесконечности Неодушевленная  материя Пассивное  отражение Живая  растительная  материя Активное или  пассивное  отражение? Живая материя  животных Активное отражение

Дефиниция психики Психика – активное отражение  окружающего мира,  присущее только живой  материи животных.

Сознание Человек – представитель живой природы.  По строению клеток, структуре и  функциональным системам организм  человека похож на организм животных.  Следовательно, человек представитель живой  материи животных.  Биологическая классификация человека: Тип – Vertebrata – позвоночных Класс – Hominidae – Обезьяны Род  – Homo – люди Вид ­  Homo sapiens – Разумный человек Человеку присуща высшая форма отражения мира  (психика) ­ сознание.

Филогенез – развитие психики 1 стадия Чувствительность (сенсорная). Нервеая система – диффузная.  Нервные клетка в теле расположены хаотично. Представители – медуза, гидра. Формы поведения: Низшая – рефлекс, тропизм. Высшая – инстинкт.

2 стадия. Перцептивная (воспринимающая) Нервная система – ганглиозная.  Нервные клетки сгруппированны в ганглию. Представители – насекомые, раки, пауки, черви. Формы поведения: Низшая – инстинкт. Высшая – обучение.

3 стадия. Интеллектуальная Нервная система – централизована, есть головной и  позвоночный мозг. Представители – все из типа позвоночных – птицы,  звери, рибы. Формы поведения: Низшая – обучение. Высшая – интеллектуальная – двух уровневое  решение задач.

4 стадия. Сознание Нервная система – централизованна, есть головной и  позвоночный мозг, две сигнальные системы. Представители – только человек. Формы поведения: Низшая – интеллектуальная Высшая – намеренная – действуют все компоненты  сознания

Различия психики и сознания 1. Только человек может отражать самого  себя. Только у человека есть самоосознание. 2. Только люди могут передать весь  накопленный опыт следующему поколению,  потому, что только люди обладают  осознанной речью.  Животные имеют язык только в виде набора  сигналов.

Различия психики и сознания 3. Только человек может поставить себе Цель  и достичь её. Поведение животных рефлекторно и  связанно только с биологическими  нуждами. 4. Только человек испытывает Чувства.  Животные – только эмоции.

Дефиниция психологии • Психология – наука о  возникновении и развитии,  формах и закономерностях  проявления сознания.

Структура сознания Мир Субъективн ый образ  мира 1. Процессы  познания 2. Состояния 3. Сфера эмоций и  воли 4. Индивидуальные  черты

Процессы познания ●Ощущения ●Восприятие ●Память ●Мышление ●Воображение ●Речь

Состояния 1. Внимание 2. Афект 3. Стресс

Сфера эмоций и воли 1.Чувства 2.Эмоции 3.Воля

Индивидуальные черты 1. Темперамент 2. Способности 3. Характер

Направления (школы) психологии • Бихевиор зм ии • Когнитивный (гештальтпсихология) • Психоанализ (Фрейдизм,  пансексуальность, глубинная  психология) • Интерактивный подход.

Бихевиории́зм S                     R

Бихевиории́зм                 r                             s

Когнитивный Исследование образов, которые появляются в  сознании человека в процессе наблюдения за  окружающим миром. Структурный элемент сознания – гештальт (образ,  форма).  Действия с образами – когнитивная схема –  алгоритм решения задач, универсальный.

Психоанализ Super ego EGO ID Нормы морали и этики,  сформированные обществом.  Исследуют – философы,  теологи. Мое личное мнение о нормах  поведения – исследование  бессмысленно – сколько  людей – столько и норм. Основной элемент психики.  Содержание – инстинкты,  наклонности, психосексуаль­ ные комплексы, ЛИБИДО–  сексуальная потребность  (источник энергии активнос­ ти). Проявляется во сне, гип­ нотичексом трансе.    EGO постоянно колеблется между Super ego и ID. В результате – невроз.

Интерактивный подход (Подход деяния) Деяние – причина появления и развития  сознания, форма выражения. Все компоненты сознания проявляются  только в деянии.

Основные принципы психологии • Принцип единства мозгов и психики • Принцип развития • Пр­цип единства действия и сознания • Принцип детерминизма • Принцип гуманизма • Пр­цип единства теории и практики • Принцип научности

3. Методы психологии

Методы исследования • Субъективный – интроспекция (самопознание) • Объективный –  Наблюдение Интервью Опрос Эксперимент Тестирование

Методы исследования Анализ результатов деяния Метод близнецов Дневники Методы математической статистики И др.

Методологическая основа исследования 1. 2. 3. 4. 5. Уровень философии Общенаучный уровень Определенно научный уровень Определенно теоретический уровень Уровень определенных методов и методик

Структура психологии Зоопсихология Общая психология   Пс. По видам  деятельности Юридическая Педагогическая Спортивная Военная Инженерная И др.. Пс. Развития Младенческая Детская Дошкольная Начально школьная Подростковая Юношеская Взрослого Геронтопсихология Пс. Больших групп  (наций, народов,  этнопсихология,  кросс культурная) Социальная Личностная Пс. Малых групп  (до 100 чел.)

Связь психологии с другими Социология Медицина История Статистика науками Культурология Психология Психолингвистика Кибернетика Философия Физиология Педагогика

Состояния 1. Внимание 2. Аффект 3. Стресс

Внимание Внимание– концентрация психики  на предметы и явления окружающей  среды с целью лучшего отображения их  же.

Виды внимания Непроизвольное Произвольное Послепроизвольное

• Непроизвольное – возникает в результате  воздействия особенностей раздражителя. Особенности: Сила, интенсивность Яркость Контраст

• Произвольное –  возникает в  результате волевого  усилия, намерения. Произвольное внимание имеет  конкретную цель – точно  отразить объект.

• Послепроизвольное вн.  возникает как следствие  интереса к объекту и  деянию. У послепроизвольного вн. нет  волевого усилия и есть  конкретная цель.

Вид внимания Цель Усилие воли Непроизвольное Нет Нет Произвольное Есть Есть Послепроизвольное Есть Нет

Свойства внимания • Объем ­  характеризуют количество объектов, которые  человек может удержать во внимании (воспринять) за  короткий (1­2 сек) период времени. 7 ± 2

• Устойчивость – сила и стабильность удерживания  психики на предметы длительное время.  Временное свойство внимания.

• Концентрация (сосредоточенность) – степень  фокусировки сознания на объект и отстраненности  от других раздражителей.

• Распределение – способность одновременно  направлять и распределять сознание на несколько  объектов.