Презентация по литературе "Творчество П.П.Бажова. Каменный цветок" (5 класс)

  • Презентации учебные
  • ppt
  • 18.06.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Презентация к урокам литературы в 5 классе по творчеству П.П.Бажова и изучению сказа "Каменный цветок". УМК под редакцией Меркина. Представлен иллюстративный, теоретический материал, который поможет организовать работу на уроках по теме, а также вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы дома и в классе.Презентация к урокам по изучению творчества П.П.Бажова и сказа "Каменный цветок" в 5 классе (УМК Меркина)
Иконка файла материала Бажов.ppt
П.П.Бажов П.П.Бажов Каменный цветок Каменный цветок
Павел Петрович Бажов Павел Петрович Бажов
Что я узнал о писателе? Что я узнал о писателе? Семья писателя  Семья писателя Детские годы  Детские годы Годы учения  Годы учения Роль чтения в жизни будущего  Роль чтения в жизни будущего писателя писателя Фольклор Урала и народные  Фольклор Урала и народные сказители сказители Сборник «Малахитовая шкатулка»  Сборник «Малахитовая шкатулка»
Малахитовая комната Малахитовая комната
Что такое сказ Что такое сказ Сказка  Сказка 1.Действие происходит 1.Действие происходит далеко далеко 2.Нет свидетелей и 2.Нет свидетелей и участников события участников события 3. Время отдалено 3. Время отдалено 4. Характеры героев не 4. Характеры героев не зависят от зависят от социального статуса социального статуса 5. Волшебная сила – 5. Волшебная сила – основа действия основа действия  СказСказ 1.Реальное, конкретное 1.Реальное, конкретное 2.Свидетель или 2.Свидетель или участник событий участник событий 3.Время недавнее 3.Время недавнее 4. Характеры связаны с 4. Характеры связаны с социальным статусом социальным статусом 5.Волшебная сила – 5.Волшебная сила – источник вдохновения источник вдохновения мастера мастера
Язык сказа Язык сказа Замените слова вскорости, вскорости,  Замените слова запечалиться, пособить, справить, запечалиться, пособить, справить, шибко худо словами словами шибко худо литературного языка литературного языка Проиграет ли речь бажовских  Проиграет ли речь бажовских персонажей от такой замены? персонажей от такой замены?
Образ Данилы Образ Данилы Каково значение слов мастер, мастер,  Каково значение слов мастерство. мастерство. Какие черты народной сказки  Какие черты народной сказки можно отметить в образе Данилы? можно отметить в образе Данилы? Почему его называют блаженным? блаженным?  Почему его называют
Образ Данилы Образ Данилы Как характеризует Данилу  Как характеризует Данилу отношение к миру и окружающей отношение к миру и окружающей природе? природе? Кто помог открыть в нем  Кто помог открыть в нем художника и настоящего художника и настоящего камнереза? камнереза? Каково значение рассказа бабушки  Каково значение рассказа бабушки Вихорихи о неоткрытых цветках? Вихорихи о неоткрытых цветках?
Образ Прокопьича Образ Прокопьича Каким предстает перед нами  Каким предстает перед нами Прокопьич перед началом сказа? Прокопьич перед началом сказа? Почему все ученики были признаны  Почему все ученики были признаны мастером непригодным к мастером непригодным к малахитовому делу? малахитовому делу? Почему только к Даниле он относится  Почему только к Даниле он относится иначе и оставляет у себя? иначе и оставляет у себя? Почему долгое время ничему не  Почему долгое время ничему не учит? учит?
Вывод Вывод Что такое талант?  Что такое талант? Какими качествами должен быть  Какими качествами должен быть наделен человек труда, наделен человек труда, настоящий мастер? настоящий мастер?
Образ Хозяйки Медной Образ Хозяйки Медной горыгоры Почему Хозяйка подсказала Даниле,  Почему Хозяйка подсказала Даниле, где можно найти лучший камень? где можно найти лучший камень? Почему она не сразу выполняет  Почему она не сразу выполняет просьбу Данилы? просьбу Данилы? Как вы понимаете слова Хозяйки:  Как вы понимаете слова Хозяйки: «Кабы ты сам придумал, дала бы «Кабы ты сам придумал, дала бы тебе такой камень, а теперь не тебе такой камень, а теперь не могу» могу»
Вывод Вывод Какой заказ получает Данила?  Какой заказ получает Данила? Почему решает делать чашу по  Почему решает делать чашу по дурман-цветку? дурман-цветку? Как вы понимаете слова «А  Как вы понимаете слова «А камень-то какой! Первый камень! камень-то какой! Первый камень! Понимаете первый!» Понимаете первый!» Почему Данила разбил свою чашу,  Почему Данила разбил свою чашу, но оставил чашу, сделанную на но оставил чашу, сделанную на заказ? Что мучило его? заказ? Что мучило его?