МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ РАБОТЫ С РИСУНКОМ «+1»
Рисунок «+1» целесообразно использовать на уроке математики в 1 классе при
составлении таблиц +1 и 1.
Открывается рисунок – курица Пеструшка сидит на яйцах.
Сейчас я расскажу и покажу вам сказку, а всё, что в ней происходило, мы
составим и запишем в таблицы.
Сидит Пеструшка на яйцах,
Сидит – удивляется:
Сколько времени сижу,
Ничего не получается.
Как это так?
Вдруг под ней яичко – крак!
Словно из пелёночек
Выскочил цыплёночек! (на рисунке убирается одно яйцо, а
под ним – цыплёнок 1)
Сидит один озирается,
Других дожидается.
Тут второе яичко треснуло.
А из домика тесного
Ещё один цыплёнок – цвок! (1+1=2)
Из третьего яичка
Вышла сестричка. (2+1=3)
Ещё яичко – кок!
Ещё цыплёнок – скок! (3+1=4)
А из пятого яичка
Опять сестричка! (4+1=5)
Не прошло минуты кок – яичко!
Опять сестричка! (5+1=6)
Опять яичко – кок!
Опять цыплёнок – скок! (6+1=7)
И сразу ещё одно ломается,
А из него сестричка выбирается! (7+1=8)
Снова трещит яичко –
Ещё одна сестричка! (8+1=9)
Сидят все озираются –
Последнего дожидаются.
Наконец и последнее – кок!
Из него цыплёнок – скок! (9+1=10)
Ай, да Пеструшка, вывела цыпляток.
Целый цыплячий десяток!
Тут со двора крик: Кукареку! (на рисунке открывается петух)Отец – петух Петя кричит: Не могу,
Хочу деток своих повидать
И по двору с ними погулять.
А Пеструшка: Ну, цыпляточки,
Бегите по одному к папочке! ( на рисунке цыплята по одному передвигаются
Петя вокруг курицы с цыплятами ходит к петуху и одновременно
И с гордостью произносит: составляется таблица 1)
Ах, какой же я молодец!
Какой я счастливый отец!
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ +1.doc
