Презентация по математике на тему "Графическая модель задачи" (1 класс, математика)

Презентации учебные
pptx
29.03.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Презентация по математике в 1 классе "Графическая модель задачи". В презентации 15 слайдов, на которых указана тема, цели урока, критерии успешности, составные части задачи, иллюстрации, схемы, определения и тексты задач. Презентация помогает наглядно, красочно продемонстрировать учебный материал. Учащиеся самостоятельно составляют условие и вопрос задачи.

презентация на урок.pptx

КГУ «Саумалкольская средняя школа №1» Урок по математике в 1 «г» классе Тема: Графическая модель задачи. Цихач Т. Н.

Цель урока: Научить построению графической модели задачи на примере отрезка; развивать мыслительные операции анализа и синтеза. Критерии успеха: Сможем читать модель задачи; строить модель задачи на основе отрезка.

ЗАДАЧА  ЗАДАЧА – это рассказ, в котором есть вопрос.

Как звучит слово задача на казахском и английском языках? задача есеп problem

Прочитайте текст справа Какой из них можно найти в учебнике математики, а какой – в книге для чтения? и слева. Задача На лесной полянке выросли четыре маленькие и одна большая незабудка. Сколько незабудок выросло на лесной поляне? Как называется текст слева? На лесной полянке выросли четыре маленькие и одна большая незабудка. Красивые были цветы?

1. Прочитайте текст справа и текст слева. Петя поймал утром 2 крабов, а вечером ещё 1. Сколько всего крабов поймал Петя? Петя поймал утром 2 крабов, а вечером ещё 1. Задача Условие задачи ? Чем отличается текст задачи от текста условия?

2. Какую задачу можно придумать по иллюстрации? Проговори условие задачи. Задай вопрос. 2+ 2 У Кати было …7 цветков. Она добавила ещё… ? Сколько стало … ? ! Условие и вопрос этой задачи можно записать на схеме. Найдём решение задачи.

+ 2 Она добавила ещё… 2 У Кати было …7 цветков. а) составим схему стало ? ? Сколько стало … ? было 7цв. добавил а 2 цв. в) найдём значение выражение б) составим выражение7 + 2 в) получим ответ: 9 цветков. = 9 цв.

Такой чертеж называется – схемой или графической моделью задачи. схема схема plan Критерии успешности урока: Сможем читать модель задачи; строить модель задачи на основе отрезка

МОЛОДЦЫ! Спасибо за урок!

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также