Презентация по математике на тему: "Переместительное свойство умножения." (2 класс, математика)

УРОК МАТЕМАТИКИ во 2 классе КУЗНЕЦОВА АННА НИКОЛАЕВНА МБОУ №2 г. Донецка

Переместительное свойство умножения Тема Цели: формировать понятие переместительного : свойства умножения, его использование при нахождении значения и сравнения выражений. Задачи: Образовательные: формировать  умения  применять  переместительное  свойство умножения  на практике; наблюдать за переместительным свойством умножения; использовать знак умножения для записи суммы одинаковых слагаемых;  вычислять произведение чисел с помощью сложения; записывать  решение  задачи  двумя  способами  (используя  сложение  и  умножение).  Развивающие: развивать логическое мышление и речь обучающихся; формировать  обобщенные  представления  об  изучаемых  математи­ческих  понятиях, способах решения задач. развивать  психические  процессы:  память,  мышление,  воображение,  внимание. Воспитательные: воспитание  интереса  к  математике,  стремления  использовать математические знания в повседневной жизни.

Посчитайте число коробок . 5 + 5 = 4 + 4 + 4 + 8 15 + 5 4 + 4 5 ∙ 3 = 16 4 ∙ 5 = 15 20 Как записать эти суммы с помощью знака умножения? = 20 8

Посчитайте число зверюшек на полках в магазине. 6 + 5 = 11 = 18 6 + 6 + 6 6 ∙ 3 = 18 7 + = 7 ∙ 2 = 7 14 14

Посчитайте число шаров в руках у детей.13 + 13 13 ∙ 2 = 26 = 26 13 13

Посчитайте число шаров в руках у этих детей.13 + 15 + 13 26 = 41 15 13 13

6 15 Задание Коля так считал 1. общее число фигур: 15 3 + 3 + 3 + 3 6 + 3 =3 ∙ 5 15 А Вася = так:5 + 5 + 5 =10 15 5 ∙ 3 Коля и Вася посчитали фигуры = разными способами, а получили 3 ∙ 5 = одинаковые ответы: 15 5 ∙ 3 = 15 с. 6

которые Числа, перемножают, называют множителям . и Результат умножения чисел произведени называют ем . множител и 3 ∙ 5 = 15 произведен При перестановке ие множителей произведение не изменяется. 3 ∙ 5 = 5 ∙ 3

Задание 3. 8 16 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4 ∙ 5 =5 ∙ 4 5 + 5 + 5 + 5 = 20 10 = 8 10 20 с. 7

Задание 3. 8 ∙ 3 8 + 8 + 8 = 16 = 24 3 ∙ 8 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =6 = 12 6 12 2 4 с. 7

9 + 9 = 9 ∙ 2 = 18 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 4 4 2 + 2 + 2 8 2 ∙ 9 18 = 16 8 = 18

Все на весёлую зарядку!

Задание 4. Найди звёздочки, на которых произведения равны. 3 ∙ 6 4 ∙ 7 9 ∙ 5 3 ∙ 9 5 ∙ 7 7 ∙ 4 5 ∙ 9 6 ∙ 3 9 ∙ 3 с. 7

Задача 5. 5 5 ? 10(ор .) 5 ∙ 2 = 2 2 2 2 2 Кол я ? 2 ∙ 5 = Вася 10(ор .) с. 7

4 ∙ 7 = 2 8 Задание 6. 3 ∙ 20 3 ∙ 6 6 1 = = 6 ∙ 3 0 6 + 6 + 1 8 12 = 6 = 8 20 ∙ 3 6 20 + 20 + = 20 =40 0 7 ∙ 4 7 + 7 + 7 + 2 = 7 =14 8 14 2 ∙ 18 36 18 ∙ 2 = = 7 ∙ 10 70 10 ∙ 7 = = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 18 + 18 3 = 6 7 0 7 0 с. 7

Задание 7. 12 8 8 6 ∙ 4 6 + 6 + 6 + 2 = 6 =12 4 2 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =8 4 16 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 6 6 12 + 3 + 3 = 3 ∙ 8 8 + 8 + 2 = 4 8 =16 2 44 ∙ 6 = 24 8 ∙ 3 = 2 4 12 2 4 2 4 с. 7

Задание 8. Какие равенства верны, а какие нет? 5 ∙ 7 = 7 5 + 7 = 7 ∙ 5 + 5 3 ∙ 4 = 4 + 4 + 8 = 8 3 ∙ 4 с. 7

– С каким свойством умножения мы познакомились на сегодняшнем – Где будем использовать новое уроке? свойство умножения? – Пригодится ли это вам в жизни? – Как бы вы оценили свою работу на уроке? – Вам было легко или были трудности?