Презентация по окружающему миру"Разнообразие животных" 3 класс "Гармония"

Развивать познавательную активность детей, умение сравнивать внешний вид животных, рассуждать, делать выводы.Воспитывать коммуникативные компетенции в процессе работы в группе, интерес к животному миру Земли, формировать бережное отношение к животным. Умение выделять и осознавать то, что уже знают о мире животных и что ещё нужно узнать .Делать выводы о взаимосвязи между представителями живой природы, учиться классифицировать животных. Уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение. • Углубление знаний о животном мире, их существенных отличительных признаках; • Посредством разнообразных мыслительных операций в ходе групповой работы учиться логично и аргументировано отвечать на проблемный вопрос; • Развивать умение детей работать с текстом; • Расширение кругозора учащихся. Развивающие: • Развитие познавательной активности; • Умение работать сообща и дружно в коллективе, развивая коммуникативные способности детей; • Совершенствовать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, аналогии, сопоставления; • развивать психические процессы: память, мышление, восприятие, внимание; • Развивать в детях чувство уверенности в своих возможностях, помогать ребёнку осознать свою значимость в достижении общей цели. Воспитательные: • Воспитание чувства ответственности и бережного отношения к миру природу, осознание своей значимости в решении экологических проблем; • Воспитание аккуратности, усидчивости, любознательности и пытливости в процессе учения; • Воспитание чувства взаимопомощи, взаимовыручки.

Урок ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА в 3 классе

Урок ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА в 3 классе.«Виды животных».

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г.Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна
.

Где правда, а где вымысел, легенда, ложь,
Без науки о животных не поймёшь.

Игра «Узнай, кто я?». 1. Температура моего тела на семь градусов выше, чем у человека

Игра «Узнай, кто я?».
1. Температура моего тела на семь градусов выше, чем у человека.
2. На каждой моей ноге по два пальца спереди и по два - сзади.
3. Когда я лечу, то совершаю волнообразные движения.
4. Мои жёсткие колючие хвостовые перья помогают мне охотиться.
5. Мой рацион состоит, в основном, из насекомых – древоточцев, а также из муравьёв, желудей, летающих насекомых, ягод, сока растений.
6. Моё гнездо – дупло в дереве, которое я сам и делаю.
7. Своим клювом я занимаюсь резьбой по дереву.

Я двигаюсь быстро сейчас, но в юности двигалась намного медленнее

1. Я двигаюсь быстро сейчас, но в юности двигалась намного медленнее.
2. Я обычно охочусь около воды.
3. Я поедаю летающих насекомых.
4. Я очень хорошо летаю.
5. Иногда у меня бывает изысканная, богатая окраска.
6. У меня холодная кровь, а скелет снаружи, а не внутри.
7. У меня на две ноги больше, чем у мышки и очень большие глаза.
8. Мои четыре крыла делают меня похожей в полёте на вертолёт.

Игра «Кто лишний?» 1. Лиса, заяц, жираф, дельфин, панда, слон

Игра «Кто лишний?»
1. Лиса, заяц, жираф, дельфин, панда, слон.
Нет лишних: дельфин – млекопитающее, рождает живых детёнышей, кормит их молоком; дышит лёгкими.
2. Страус, пингвин, ласточка, летучая мышь, фламинго, дятел.
Летучая мышь – млекопитающее, тело покрыто шерстью.
3. Бабочка, шмель, кузнечик, божья коровка, паук, стрекоза.
Паук – не насекомое, т.к. имеет 8 ног, тело делится на две части: головогрудь и брюшко. Относится к группе паукообразных.
4. Щука, окунь, кит, карась, акула, осётр.
Кит – млекопитающее. Как и дельфины, киты дышат лёгкими, рождают живых детёнышей и кормят их своим молоком.

Паспорт млекопитающего, или зверя

Паспорт млекопитающего, или зверя.

1.	Представители группы.	Зебра, дельфин, белка, крот, кенгуру, летучая мышь, слон, тигр, морж, лев, олень, жираф, кит…
2.	Среда обитания.	На суше, в воде, в земле.
3.	Строение тела (отделы ).	Голова, шея, туловище, хвост, 4 ноги.
4.	Покровы тела.	Тело покрыто шерстью.
5.	Органы движения.	4 ноги
6.	Органы дыхания.	Дышат лёгкими.
7.	Размножение.	Рождают живых детёнышей. Детёнышей кормят молоком.
8.	Температура тела.

ПАСПОРТ ПТИЦЫ. 1. Представители группы

ПАСПОРТ ПТИЦЫ.

1.	Представители группы.	Аист, сова, пеликан, колибри, страус, павлин, пингвин, дятел, ласточка, цапля…
2.	Среда обитания.	На суше, в воздухе.
3.	Строение тела (отделы ).	Голова,
4.	Покровы тела.	Тело покрыто перьями.
5.	Органы движения.	2 ноги, 2 крыла.
6.	Органы дыхания.	Лёгкие.
7.	Размножение.	На свет появляются из яиц.
8.	Температура тела.

Паспорт насекомого. 1. Представители группы

Паспорт насекомого.

1.	Представители группы.	Кузнечик, бабочка, пчела, муравей, стрекоза, божья коровка, светлячок, сверчок, муха…
2.	Среда обитания.	Вода, воздух, земля.
3.	Строение тела (отделы ).	Тело делится на 3 части: голова, грудь, брюшко.
4.	Покровы тела.	Хитиновый покров.
5.	Органы движения.	6 ног, 4 крыла
6.	Органы дыхания.	трахеи
7.	Размножение.	Выводятся из яиц.
8.	Температура тела.	Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.

ПАСПОРТ РЫБЫ. 1. Представители группы

ПАСПОРТ РЫБЫ.

1.	Представители группы.	Акула, карась, окунь, щука, карп, морской конёк, осётр, горбуша, сельдь…
2.	Среда обитания.	Вода
3.	Строение тела (отделы ).	Голова, туловище, хвост.
4.	Покровы тела.	Тело покрыто чешуёй.
5.	Органы движения.	Плавники.
6.	Органы дыхания.	Жабры
7.	Размножение.	Выводятся из икры.
8.	Температура тела.	Непостоянная. Подвижность рыб зависит от температуры воды. Холоднокровные.

ПАСПОРТ ЗЕМНОВОДНОГО (АМФИБИИ)

ПАСПОРТ ЗЕМНОВОДНОГО (АМФИБИИ).

1.	Представители группы.	Жаба, лягушка, тритон, саламандра, квакша…
2.	Среда обитания.	Часть жизни живут на суше, часть – в воде.
3.	Строение тела (отделы ).	Голова, туловище, 4 ноги. У некоторых есть хвост.
4.	Покровы тела.	Тело покрыто голой влажной кожей.
5.	Органы движения.	4 ноги
6.	Органы дыхания.	Жабры, лёгкие и кожа.
7.	Размножение.	Выводятся из икры.
8.	Температура тела.	Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.

ПАСПОРТ ПРЕСМЫКАЮЩЕГОСЯ (РЕПТИЛИИ)

ПАСПОРТ ПРЕСМЫКАЮЩЕГОСЯ (РЕПТИЛИИ).

1.	Представители группы.	Крокодил, черепаха, змея, ящерица, удав, хамелеон…
2.	Среда обитания.	Преимущественно на суше.
3.	Строение тела (отделы ).	Голова, шея, туловище, хвост.
4.	Покровы тела.	Кожа сухая, покрытая роговыми чешуйками или панцирем.
5.	Органы движения.	4 ноги или совсем отсутствуют.
6.	Органы дыхания.	Лёгкие .
7.	Размножение.	Выводятся из яиц.
8.	Температура тела.	Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.

ОБЩАЯ СВОДНАЯ ТАБЛИЦА Группы животных

ОБЩАЯ СВОДНАЯ ТАБЛИЦА

Группы животных	Отличительные признаки группы
*Насекомые*	6 ног, насечки на брюшке.
*Рыбы*	Тело покрыто чешуёй. Передвигаются при помощи плавников.
*Земноводные*	Голая влажная кожа.
*Пресмыкающиеся*	Сухая кожа с роговыми чешуйками.
*Птицы*	Тело покрыто перьями.
*Млекопитающие, или звери*	Детёнышей кормят молоком.

Тело покрыто голой влажной кожей

Тело покрыто голой влажной кожей.
Земноводные
Передние конечности – крылья.
Птицы
Имеют шесть ног.
Насекомые
Тело покрыто шерстью.
Млекопитающие
Выкармливают детёнышей молоком.
Млекопитающие
Тело покрыто чешуёй.
Рыбы
Тело покрыто роговыми чешуйками.
Пресмыкающиеся
Органы передвижения – плавники.
Рыбы
Тело покрыто перьями
Птицы
Органы дыхания – жабры.
Рыбы

Пескарь, окунь, плотва – это Жаба, тритон, лягушка – это

Пескарь, окунь, плотва – это

Жаба, тритон, лягушка – это

Пчела, стрекоза, майский жук – это

Стриж, снегирь, филин – это

Зебра, медведь, кролик – это
рыбы
земноводные
насекомые
птицы
млекопитающие

Молодцы!!!

Молодцы!!!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

15.01.2017