Презентация по Основам мировых религиозных культур "Дом и семья в православии" (5 класс)

Урок по теме: «Дом и семья в православии» (5 класс). Учитель начальных классов МБОУ СОШ №62: Ильина Елена Ревовна Цель урока:  Сформировать основные представления о христианском браке, о нормах  взаимоотношений в  семье. Задачи:   Раскрыть сущность православного брака, через христианские ценности.  Сформировать представления о духовных составляющих христианской семьи.   Познакомить с истинным чувством любви, как важным составляющим счастливых семейных  отношений.  Показать важность семейных традиций как связующая нить поколений.   Формирование понимания важности сохранения добрых отношений с близкими, через свое участие,  отзывчивость и помощь. Тип урока:  Открытие новых знаний Ключевые понятия: «Семья», «Счастливая семья», «Венчание», «Семейные традиции». Оборудование: презентация, карточки с названиями групп, листы с заданиями и притчами, М/ф «Петр и  Феврония», видеоролик «Гимн семье», аудиозаписи музыки. 1. Организационный момент. Рефлексия настроения.  «На части не делится солнце лучистое Ход урока: И вечную землю нельзя поделить, Но искорку счастья луча золотистого Ты можешь, ты в силах друзьям подарить»  ­ Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших  результатов. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит доброе, хорошее, настроение. 2. Актуализация опорных знаний. Загадать загадку. Любят маму, любят папу, Любят бабушку и деда. Говорят про всё на свете. Кто же это? Это… (дети) ­ Каким одним словом можно объединить всех, о ком говорится в загадке? (Семья) В слове семья много поучительных загадок и открытий. ­ Это слово можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все  чем­то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом. ­ Прочитать стихотворение «Как появилась слово «семья?» Как появилось слово «семья»? Когда­ то о нем не слыхала земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам; Сейчас я тебе семь вопросов задам: ­ Кто деток родит мне богиня моя? И Ева тихонько ответила «Я». ­ Кто их воспитает, царица моя? И Ева покорно ответила: "Я". ­ Кто пищу сготовит, о радость моя? И Ева все также ответила: "Я". Кто платье сошьет, постирает белье. Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопрос подруга моя..? ­ «Я, я, я» ­ Ева молвила «Я». Сказала она знаменитых семь «Я». И так на земле появилась семья. (Слайд 4) ­Но есть ещё одна тайна у этого слова. ­ От какого слова оно происходит? (от слова «семя») ­ Как вы думаете, почему?   Вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые  представители человечества, как из зерна колосья. Ребята, значит у семьи давние корни.  Сегодня на уроке мы расширим наши представления о понятии «семья, дом», увидим, что же оно в себя  включает, какие категории входят в понятие «христианская семья». 3. Работа над новым материалом. Работа с учебником (с.39­41). Вопросы:   Что такое семья?  Предложить обратиться к толковому словарю Ожегова (Семья ­ группа  живущих вместе близких родственников. Семья ­ группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и  ближних родственников, живущих вместе. Семья – это связь поколений).  Почему  христианскую семью называют «малой церковью»? (1 абзац). Что такое венчание? (2 абзац). Вступление в брак в православии называется венчание. Вступление в брак в православии называется «венчание». Одна из ценностей православной семьи, состоит  в том, что­ по настоящему любящие друг друга супруги, готовы все претерпеть ради сохранения семьи.  Даже если будут в их жизни болезни и несчастья, они должны оставаться вместе. Как в  православии относятся  к детям? (3 абзац). Что для православных христиан является  главной добродетелью? (4 абзац) 4. Физкультминутка. ­А сейчас вы можете подарить частичку тепла каждому из нашего класса. Назовите по очереди признаки  счастливой семьи.  ( Дети по очереди передают мягкое игрушечное сердце и говорят друг другу что­нибудь приятное). Какие семейные ценности вы знаете? (Уважение к старшим, любовь и согласие между членами семьи,  трудолюбие, память о своих предках). ­ Что такое семейные традиции (это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от  предшествующих поколений)? ­ Какие христианские праздники объединяют всю семью (Рождество Христово, Пасха)? Ребята, от каждого из нас с вами завит мир и покой в семье. Но есть еще очень важная  ценность, которая связующей нитью протягивается от поколения к поколению и делает  семью крепкой и дружной. Это «семейные традиции». Задание: какие семейные традиции изображены на картинах? Семья – это праздник. Отец с матерью за обедом всегда разговаривали, я не могла  пропустить их разговоров. Редко о делах, неприятностях и обидах. Чаще всего – о чём он  думал, о работе, что прочитал. Каждый день был для отца открытием мира, а для меня –  открытием богатства, которое может нести в себе человек. …Я росла в атмосфере любви,  каждодневного внимания, цветов, подарков. Это было радостью  отца  – делать своим  родным подарки.   ..На Рождество ёлку наряжали без меня. Меня пускали, когда всё было готово. Утром я  находила на подушке подарки  – всегда неожиданные и всегда те, о которых мечталось. На  Троицу принято было украшать дом березовыми веточками, на Пасху – печь куличи, на  Преображение благословлять первые плоды, на Рождество ходить в гости к родным и  прославлять Христа. Я сохранила эти традиции для своих детей,  возможно, они передадут  их моим внукам.  О каких традициях говорится в тексте? Вывод: Традиции семьи – это объединяющая сила, они укрепляют семью, помогают почувствовать свою  сопричастность семье и своему народу.  • Семья­ это ячейка общества, связанная отношениями между родными; • Семья существует  1000 лет; • Ученые  считали, что дети должны воспитываться в семьях, где есть  ЛЮБОВЬ. Семья­это маленький  ковчег, призванный ограждать детей от беды. Это гнездо, в   котором детей готовят ко времени самостоятельного полета. 5. Работа в группах  (вспомнить правила работы в группе).   1 группа – Прочитайте притчу «Семейное счастье» по ролям и запишите смысл притчи одним предложением. Старайтесь понять каждого и, если надо, простить. Уважайте мнение всех членов семьи. 2 группа – Прочитайте притчу «Волшебная копейка» и запишите смысл притчи одним предложением. Почитайте родителей. Уважайте родственников. 3 группа – «Народная мудрость». Задание: Найди свою половину: соедини стрелочкой начало и  конец пословиц.  Объясните смысл первой пословицы. Никогда не смейтесь над кем­то. Проверка работы в группах. Посмотрите, у нас появились правила семейной  жизни.  6. Просмотр М/ф «Петр и Феврония». Почему именно Петр и Феврония считаются покровителями семьи, любви и верности?  Рассказ двух учениц об открытии  памятника Петру и Февронии в г. Чебоксары. 7. Творческое задание: в группе составить синквейн на тему «Семья». Проверка. Пример синквейна Семья. Дружная. Большая. Радуется. Живёт. Богатеет. Вся семья вместе – так и душа на месте. Это семь «Я». 8. Итог урока. Рефлексия. ­ Наш урок подошёл к концу, поделитесь мыслями и чувствами, которые он затронул в ваших сердцах. Закончите следующие фразы: Мама и папа для меня самые… Я доверяю свои тайны… Я люблю  бабушку за то…. Свою семью я считаю… Родным я хочу пожелать…             Сегодня на уроке я понял…. ­ Что главное извлекли из урока?   Мне хочется закончить урок словами:  Берегите друг друга, Добротой согревайте. Берегите друг друга Обижать не давайте Берегите друг друга Суету позабудьте И в минуту досуга Рядом вместе побудьте. Пусть в вашем доме всегда царит теплота, уют и взаимопонимание, свято храните честь  своей семьи!          ­ Большое спасибо всем  за работу, урок окончен!