Презентация по русскому языку 10-11 класс "Русский язык как метапредмет"

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК МЕТАПРЕДМЕТ   Минеева Н.Ю. учитель русского языка и литературы высшей категории МБУ лицея №51   РУССКИЙ ЯЗЫК КАК МЕТАПРЕДМЕТ

5-6 КЛАСС  не все любят писать;  сочинять;  придумывать, так как их словарный запас невелик;  не понимают многих слов и выражений;  легче зазубрить.

7-8 КЛАСС  относятся к слову уже серьезно;  но на уроках писать стали меньше, все больше встречаются задания тестового характера;  письменные задания по- прежнему вызывают трудность.

10-11 КЛАСС  Показывают великолепное владение языком.  Пытаются скрыть свои чувства, эмоции.  Некоторые бездумно списывают с различных источников, дабы не получить неудовлетворительную оценку. Чаще мы слышим выражение: «Информация со мной, а не во мне».

ПРОКАЛИЛИ ПРОКАЛИЛИ 3СН2=СН2 + 2KMn O4 + 4H2O = 3CH2O H−CH2OH + 2MnO2  + 2KOH.

ЭЛЕКТРОПРОВОД (ЛЭП) ЭЛЕКТРОПРОВОД (ШНУР)

Раздел  истории История  Древнего  мира Литера тура Мифы Древней  Греции, Рима,  Египта,  Древних  славян,  древнегречески й театр Русский  язык Понятие  «живой и  мертвый  язык»,  церковносла вянский  язык,  исконно  русские и  старославянс кие  слова,  сочетания ИЗО Наскаль ные  рисунки   скульпт уры,  музыка Физика Мат­ка Первые  лицеи,  математи ки  (Пифагор  Евклид) Ритм,  звук,  музыка льные  инстру менты  (лира,  кифара) религи я Возникн овение  религии  и её  влияние

ИДИ ПРЯМО СЕЙЧАС.  Дислексия — это вид специфического нарушения обучения. Она характеризуется неспособностью быстро и правильно распознавать слова, осуществлять декодирование, осваивать навыки правописания.  Прорблемы существуют, несмотря на сохранность других когнитивных способностей и полноценные условия обучения.  Вторично возникают нарушения понимания текста, дефицит читательского опыта и словаря.

1 РЕБЁНОК ПЛОХО ЧИТАЕТ?  К концу первого класса ребенок не только не овладел первыми навыками чтения, но даже не научился складывать буквы в слоги? В это трудно было поверить, т.к. интеллектуально ребенок не отстает от сверстников? Ребенок слишком близко к глазам держит книгу , прикрывает глаза  или  закрывает один глаз при чтении. Очень быстро устает при чтении и письме. Ребенок ищет  предлог, чтобы  избежать выполнения домашней работы, в частности  чтения и письма.

2 У РЕБЁНКА ПЛОХОЙ ПОЧЕРК?  Учителя говорят, что у него «корявый» почерк или просто не могут разобраться в его «каракулях»? Из-за этого снижаются его оценки по другим предметам?  Буквы разного размера? Строчки «скачут» то вверх, то вниз?

3 ПРОБЛЕМЫ С ОРФОГРАФИЕЙ?  Ваш ребёнок делает много ошибок при письме, вы платите за дополнительные занятия, а результата нет?  На письме заметны повторы, добавления, перестановки, пропуски и замены букв, цифр или целых слов?

4 НЕ ПОНИМАЕТ МАТЕМАТИКУ?  Сложности с написанием символов, арифметическим счетом и математикой в целом?  Неспособность производить простейшие арифметические операции, - складывать, вычитать, умножать, делить?

5 ПЛОХАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ?  Затруднения при определении времени суток? Иногда ваш ребёнок задает такие, на первый взгляд, нелепые вопросы как «Уже утро / вечер?», «Уже пора обедать / завтракать?»  Испытывает затруднения при определении времени на часах?

ДВИЖЕНИЙ? 6 НАРУШЕНИЕ КООРДИНАЦИИ  Проблемы с балансом и координацией движений?  Плохое чувство направления?  Неуклюжесть? Не удаются игры с мячом, командные виды спорта?  Трудности с мелкой и общей моторикой?  Не умение работать в

ИЗВЕСТНЫЕ ДИСЛЕКCИКИ  Владии́мир Владии́мирович Маякои́вский (1893 - 1930)  Нельсон Рокфелер (1908 — 1979)

ИЗВЕСТНЫЕ ДИСЛЕКCИКИ  Геи́нри Форд (1863 - 1947)  Ханс Кристиан Андерсен (1805 - 1875)

ИЗВЕСТНЫЕ ДИСЛЕКCИКИ УОЛТ ДИи́ СНЕЙ (1901 - 1966)  Билл Гейтс

ИЗВЕСТНЫЕ ДИСЛЕКCИКИ АЛЬБЕи́РТ ЭЙНШТЕи́ЙН (1879 - 1955) ЛЕОНАи́РДО ДА ВИи́ НЧИ (1452 - 1519)

КОЛМОГОРОВ АНДРЕЙ НИКОЛАЕВИЧ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ   Минеева Н.Ю. учитель русского языка и литературы высшей категории МБУ лицея №51   СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ