Презентация по русскому языку на тему "Местоимения"

Урок русского языка  4 класс Учитель: Янцен Ольга  Викторовна

•«Образование –  богатство, а  применение – его  совершенство.»

•она, в, на, ты, а,  под, он, я, да,  они, и, но, перед,  оно.

• Однажды Коля пошёл ловить рыбу.  Коли не было дома целый день.  Коле удалось поймать много рыбы.  На реке Колю застала гроза. Над  Колей гремел гром, сверкала  молния. От дождя на Коле  промокла вся одежда.

по падежам Вывод Личные местоимения изменяются __________ . При склонении личных местоимений изменяется _________ . всё слово

Как определить падеж личного местоимения? Найти слово, от которого зависит местоимение. Поставить вопрос. По вопросу определить падеж. Найти слово, от которого зависит местоимение.Поставить вопрос.По вопросу определить падеж.

Обезьяна села на первой  перекладине мачты, сняла шляпу  и стала зубами и лапами рвать  её. Она как будто дразнила  мальчика, показывала на него и  делала ему рожи. Мальчик  пригрозил ей и крикнул на неё.  Но она ещё злее рвала шляпу.

В. п. И. п. Обезьяна села на первой перекладине мачты, сняла шляпу и стала зубами и лапами рвать её. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и делала ему Мальчик В. п. пригрозил ей и крикнул на рожи. Д. п. В. п. Д. п. И. п.

I группа:  Спишите. Поставьте местоимения в нужном падеже.  Подошел к (ты), возвратился с (мы), поздравляю (вы), посмотрел на (я),  позвонил (ты), отвечал (я), обрадовал ( мы), спросил про (вы)  II группа:  Отредактировать текст, определить падеж у местоимений 1 и  2 лица.           Я с бабушкой своею дружу давным­давно.       Бабушка во всех затеях со мною заодно.       Я с бабушкой не знаю скуки, и всё мне любо в бабушке,       Но бабушкины руки люблю всего сильней.  III группа:  в каждой строчке найти лишнее слово и объяснить, почему  оно лишнее:                                        я, на, он, ты;       мной, меня, мни, мне;       он, оно, но, они;       со мной, через меня, от нас, вас;       яму, его, ему, он;       вы, они, мы, я;

I группа:   Подошел к тебе, возвратился с нами, поздравляю вас,  посмотрел на меня, позвонил тебе, отвечал мне, обрадовал  нас, спросил про вас.  II группа:        Я(И. п.) с бабушкой своею дружу давным­давно.       Она во всех затеях со мною(Т.п.) заодно.       Я(И.п.) с ней не знаю скуки, и всё мне(Д.П) любо в ней,       Но бабушкины руки люблю всего сильней.  III группа:                            я, на, он, ты;       мной, меня, мни, мне;       он, оно, но, они;       со мной, через меня, от нас, вас;       яму, его, ему, он;       вы, они, мы, я;

Оцени свою работу: • Сегодня на уроке я научился … • У меня хорошо получилось … • …. задание вызвало затруднение, потому что … • Мне нужно ещё …

Урок Спасибо за закончен! работу!