Презентация по русскому языку на тему "Род имен существительных" (5 класс)

Василий Сухомлинский  «Отцовское завещание».

Шестое марта. Классная работа. Что такое имя существительное? Как изменяются имена существительные? Сколько падежей в русском языке? Какую роль выполняют имена существительные в предложении?

«Третий лишний» 1. Бабочка, окунь, шкаф. 2. Дерево, кукла, девочка. 3. Насекомое, животное, расписание. 4. Самолёт, машина, лётчик. 5. Соловей, песня, певец. 6. Капуста, газета, шофёр. 7. Растение, предложение,собака. 8. Море, учитель, вода.

«Третий лишний» Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте правильность выполнения задания, отметив знаком «+» или «-» каждое задание работы. Нет ошибок – «5» 1-2 ошибки- «4» 3-4 ошибки – «3» 5 и более неверных ответов – «2»

Род имен существительны Цели урока: 3. Научиться   правильно   определять род  существительн ых х 1. Повторить   известный   материал о роде  существительных  2.Научиться  различать род  имен  существительных

Родовые окончания имен существительных Мужской род Женский род Средний род

Вспомогательные местоимения  Род мужской, конечно, он мой: мой сад, мой брат, стул мой. Женский род, помню я, то, про что скажу она моя: моя ручка, моя тучка и тетрадь моя. Средний род – оно моё: моё окно, село моё.

Запишите существительные, укажите, к какому роду  они относятся. Мастер,  день,  государство,  любовь,  земля,  село,  конь,  поле,  кошка,  дерево, мама, полотно, книга.

Игра «Угадай слово»  угадайте, какого рода каждое слово, вставить пропущенные буквы и сверху указать одной буквой род. в _ _ _ к  б _ _ _ а    п _ _ _ а    б _ _ _ н  в _ _ _ о  з _ _ _ о  м _ _ _ а

Определите род                  имен существительных  забияка, рёва, обжора, работяга,  злюка, подлиза, непоседа,  задира,  засоня.  Справились ли вы с заданием?

А теперь послушайте правило. Имена существительные общего рода (обозначают лиц как женского, так и Маша Ваня мужского пола) плакса работяга непоседа молодчина выскочка вояка сирота забияка неряха злюка Маша – круглая сирота. Ваня – круглый сирота. А теперь послушайте правило.

1). Параграф 92 (род имён существительных) 2).Выполнение задания на оценку:   «3» ­ упражнение 505. «4» + выписать из учебника «Литература» 5 предложений, указав в них род существительных. «5» + написать сочинение­миниатюру (5­8 предложений) о  друге, подруге, используя существительные общего рода.

«Дорогой сын. Сегодня тебе шестнадцать лет. Ты  становишься мужчиной. Завещаю тебе: Самое дорогое наше богатство – наша Отчизна. Родина  без тебя может обойтись, а ты без Родины – ничто. Без  своей Отчизны каждый из нас – как пылинка, которую  ветер поднял и понес неизвестно куда. Будь готов взять в руки оружие и идти на защиту  Родины. А если в тяжелый для Отчизны час ты повернешься к  врагу спиной – пусть упадет на тебя мое проклятие, ты  не сын мне, и я тебе не отец».

Рефлексия Оцените свою работу на уроке. Поставьте на полях тетради +, если отвечаете «ДА», если «НЕТ» , то -. 1. Сможешь ли ты безошибочно найти в тексте имя существительное? 2. Сможешь ли ты определить род имен существительных? 3. Согласен ли ты, что в русском языке только два рода имен существительных? 4. Знаешь ли ты слова общего рода? 5. А сможешь определить род слова Забияка?