Презентация по русскому языку на тему "Употребление деепричастий в речи" (7 класс, русский язык)

Презентация к уроку на тему      «Употребление  деепричастий в речи»                     (7 класс) Учитель русского языка и литературы БОУ г.Омска «СОШ № 144» Зюзгина Наталья Александровна

Задание: прочитать высказывание Д.Э.Розенталя и подумать, о какой части речи пойдёт речь.       Несомненное их преимущество заключается   в   их   краткости   и  динамичности.  Им  присуща  также  большая выразительность.                                    Д.Э.Розенталь

Употребление   деепричастий в речи Цель урока:  Определить...  Научиться употреблять...

Синтаксический разбор Зима, смеясь, от счастья плачет, Весны качая колыбель. Игорь Северянин

Стилистический эксперимент Заменить деепричастие и деепричастный оборот  соответствующими глаголами. Изменённый текст: Зима смеется, от счастья плачет,    Весны качает колыбель. Что изменилось?

Работа по перфокарте Задание: найти и отметить деепричастия в первом и втором                 столбике перфокарты.             1) пол..жив,      прик..саясь 2) ст..рая,          выр..стающий 3) забл..стев,    заг..рая 4) зам..реть,      уб..раясь 5) заст..лая,      отд..рая

Задание: вставить в предложения  деепричастия или деепричастные  обороты 1) Между деревьев_____бежал  ручеёк. 2) Большие птицы______ летели на юг. 3) Морские волны_____плескались у        берега.

Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздымаясь, Вздуваясь, Мелькая, шурша, Резвясь и спеша, Скользя, обнимаясь, Делясь и встречаясь, Ласкаясь, бунтуя, летя, Играя, дробясь, шелестя, Блистая, взлетая, шатаясь, Сплетаясь, звеня, клокоча, Морщинясь, волнуясь, катаясь, Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя, Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя, Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая, Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая, Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре ­ Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре! Р.Саути «Лодорский водопад»

Анализ стихотворения В чем необычность этого  стихотворения? Сколько предложений? Сколько деепричастий? Деепричастия какого вида?  Почему?  Какой художественный эффект  достигается таким количеством  деепричастий?

Групповая работа 1) Найти деепричастия по слуховым  впечатлениям; 2) Найти деепричастия по зрительным  впечатлениям; 3) Найти деепричастия по движению;

И.К.Айвазовский «Ниагарский водопад»

Задание: вставить вместо пропусков деепричастия                   или деепричастные обороты. Перед нами картина И.К.Айвазовского  «Ниагарский водопад».  Огромная лавина воды,___________, с безудержной силой падает  с высокой скалы. Мощные потоки воды,____________, устремляются вниз. Они,________, неостановимо бегут  наперегонки. Эта стихия веками удивляет человека.

Фразеологизм Быстро, скоро, во весь дух - немного погодя Скоро, попозже - не солоно хлебавши Уйти ни с чем - затаив дыхание

Сравните: Отец работал весь день  засучив рукава. Отец, засучив рукава,  тщательно вымыл руки.

Запомни!       При выполнении задания необходимо  учитывать,  что  основное  действие,  глаголом­сказуемым,  и  обозначенное  обозначенное  добавочное  деепричастием,  относятся  к  одному  и  тому же лицу (предмету). действие,

Задание:выберите грамматически  правильное продолжение предложения Возвращаясь домой, 1) пошёл дождь. 2) я вымок под дождём. 3) было  сыро и холодно.

?? Выберите грамматически правильное  продолжение предложения Возвращаясь домой, 1)пошёл дождь. 2)я вымок под дождём. 3)было  сыро и холодно.

?? Выберите грамматически правильное  продолжение предложения Возвращаясь домой, я вымок под  дождём. Я возвращался домой и вымок под  дождём.

Домашнее задание (разноуровневое) 1­я группа ­ Сочинение­миниатюра  «Пришла волшебница­зима» с  использованием деепричастий. 2­я группа — Выбрать 5 предложений  из «Песни про купца Калашникова» 3­я группа — Упр. № 171

1) На этом уроке я  понял… Рефлексия 2) На этом уроке я вспомнил…. 3) На этом уроке я запомнил….  4) Больше всего мне понравилось... 5) Сегодня я научился...

Спасибо за урок!