Презентация по русскому языку "Подготовка к ВПР" (5 класс, русский язык)

ВПР № 3 5 класс

1. ПЕРЕПИШИТЕ ТЕКСТ 1, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ,  ВСТАВЛЯЯ, ГДЕ ЭТО НЕОБХОДИМО,  ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.   Текст 1  Наступила поз..няя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще  ду..т ре..кий осенний ветер. С син..го неба п..сылает со..нце  прощ..льные лучи.  Как хорош.. лес осен..ю! Воздух свеж... Ж.лтые, оранжевые,  б..гровые лист..я тихо падают с ч..рных д..ревьев и медленно  опускают..ся на холодн..ю землю.  Тиш..ну спящ..го леса (не) наруша..т пение птиц потому что  они ул..тели на юг. В а(лл,л)еях сада стало пусто, бе..шумно. А  ведь здесь летом было так радос..но, чудес..но! Из окрес..ных  парков слетались сюда птиц.. на праз..ничный концерт.  Осенью лес похож на терем ра..писной. Хорошо устроит..ся под  белоствольной б..рёзкой и долго ра..сматривать з..лотые  краски леса, лиловый краеш..к неба. Тихо уютно. В  необъятных ч..щах леса можно укрыт..ся от осеннего ветра.  На душе легко и спокойно.

2. ВЫПОЛНИТЕ ОБОЗНАЧЕННЫЕ ЦИФРАМИ  В ТЕКСТЕ К ЗАДАНИЮ 1 ЯЗЫКОВЫЕ  РАЗБОРЫ:  поз..няя (1) холодн..ю (2) Из парков (3) Тиш..ну спящ..го леса (не)  наруша..т пение птиц потому  что они ул..тели на юг. (4)

3. ПОСТАВЬТЕ ЗНАК УДАРЕНИЯ В  СЛЕДУЮЩИХ СЛОВАХ.   Кухонный,  включит, жила, квартал  4. Над каждым словом напишите, какой  частью речи оно является. Запишите, какие из  известных Вам частей речи отсутствуют в  предложении.   Медленно ползёт колючий ёж через  чёрные кочки.

5. ВЫПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ПРЯМОЙ  РЕЧЬЮ. (ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ НЕ  РАССТАВЛЕНЫ.) РАССТАВЬТЕ  НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.  СОСТАВЬТЕ СХЕМУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.  1) Малыш сказал что он  видел белок. 2) Видимо малыш видел  белок. 3) Малыш ты видел белок? 4) Я вижу белок воскликнул  радостный малыш.

6. ВЫПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В  КОТОРОМ НЕОБХОДИМО ПОСТАВИТЬ  ЗАПЯТУЮ/ЗАПЯТЫЕ. (ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ  ВНУТРИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НЕ  РАССТАВЛЕНЫ.) НАПИШИТЕ, НА КАКОМ  ОСНОВАНИИ ВЫ СДЕЛАЛИ СВОЙ ВЫБОР.  1) Ранней весной на южных берегах Европы и  Африки объединяются птичьи стаи.  2) Вылезай же малыш не бойся.  3) Самые выносливые летят до белого моря.  4) Всё лето заботливые родители воспитывают  малышей.

7. ВЫПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В  КОТОРОМ НЕОБХОДИМО ПОСТАВИТЬ  ЗАПЯТУЮ. (ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ВНУТРИ  ПРЕДЛОЖЕНИЙ НЕ РАССТАВЛЕНЫ.)  НАПИШИТЕ, НА КАКОМ ОСНОВАНИИ ВЫ  СДЕЛАЛИ СВОЙ ВЫБОР.   1) Он сдерживал бессильную злобу и  ненависть к навязчивой спутнице.  2) Сорока всё­таки не отставила и всё равно  продолжала его стеречь.  3) Тут он сделал прыжок в сторону и исчез в  зарослях.  4) Бесчисленные цепи перелётных тянутся к  родным местам и люди всегда радуются  встрече с ним.

ТЕКСТ 2  (1) Книги Пушкин любил с детства. (2) По словам его  младшего брата Льва, он, еще будучи мальчиком, проводил  бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и без  разбора «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руки.  (3) Сергей Львович, отец поэта, рассказывал, что Александр  уже в самом младенчестве своем показал большое уважение  к писателям.  (4) Обладая памятью необыкновенной, Пушкин уже на  одиннадцатом году был хорошо знаком с французской  литературой. (5) Пушкин всегда жил в окружении книг. (6)  Сосед по имению, навестивший его в Михайловском,  рассказывал, что он застал Пушкина за рабочим столом, на  котором лежали журналы, русские и французские  альманахи и словари.  (7) Личная библиотека Пушкина, насчитывающая три с  половиной тысячи книг на русском и четырнадцати  иностранных языках, ныне бережно хранится в Петербурге.

 8. Определите и запишите основную мысль  текста.   9. Какой факт, по мнению автора текста,  свидетельствует о том, что Пушкин любил  книги? Запишите ответ.  10. Определите, какой тип речи представлен в  предложениях  4−6 текста. Запишите ответ.   11. В предложениях 3−5 найдите слово со  значением «детская пора». Выпишите это  слово.   12. В предложениях 1−3 найдите антоним к  слову «старший» и выпишите его.