Презентация по русскому языку "Связанные корни" (7 класс)

СВЯЗАННЫЕ СВЯЗАННЫЕ КОРНИ КОРНИ ПОДРОБНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ С ПОДРОБНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ С ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ, ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ, СВЯЗАННЫМ С СВЯЗАННЫМ С ПРЕОБРАЗОВАНИЕМ ПРЕОБРАЗОВАНИЕМ СТРУКТУРЫ НАУЧНОГО СТРУКТУРЫ НАУЧНОГО РАССУЖДЕНИЯ РАССУЖДЕНИЯ

Корень-это главная Корень-это главная обязательная часть слова. обязательная часть слова. Именно корень выражает Именно корень выражает основное значение слова. основное значение слова. Сравним два слова дом и Сравним два слова дом и дом-ик: суффикс обозначает дом-ик: суффикс обозначает размер – маленький, а размер – маленький, а корень – сам предмет; корень – сам предмет; бежать и при-бежать: бежать и при-бежать: приставка обозначает приставка обозначает «приближение», а корень – «приближение», а корень – само действие. само действие.

Но так бывает не всегда. Но так бывает не всегда. Возьмем глаголы обуть и Возьмем глаголы обуть и разуть. В них четко осознаются разуть. В них четко осознаются приставки об- и раз-, показатель приставки об- и раз-, показатель неопределенной формы – ть. Где неопределенной формы – ть. Где же корень? Корень – у-. Этот же корень? Корень – у-. Этот корень выделяется как остаток корень выделяется как остаток после вычленения приставки и после вычленения приставки и других глагольных показателей. других глагольных показателей. Его особенность состоит в том, Его особенность состоит в том, что он не употребляется без что он не употребляется без приставок. Такие корни , приставок. Такие корни , которые употребляются только которые употребляются только в сочетании с приставками или в сочетании с приставками или

Характеристика текста Характеристика текста Стиль речи  Стиль речи Языковые средства  Языковые средства Тип речи  Тип речи

Научный стиль речи Научный стиль речи Отвлеченные понятия, обобщение  Отвлеченные понятия, обобщение научной информации, знаний, научной информации, знаний, адресован широкому кругу адресован широкому кругу читателей. читателей.

Языковые средства Языковые средства Обобщенно-отвлеченная лексика, научные  Обобщенно-отвлеченная лексика, научные термины, преобладание существительных термины, преобладание существительных (значение, показатель, корень, (значение, показатель, корень, суффикс, приставка, глагол, суффикс, приставка, глагол, неопределенная форма, выражает неопределенная форма, выражает обозначает, выделяется, обозначает, выделяется, употребляются, называют) употребляются, называют) Глаголы настоящего времени, лицо не  Глаголы настоящего времени, лицо не называется называется Повтор местоимений  Повтор местоимений

1 рассуждение 1 рассуждение Тезис  Тезис Аргумент  Аргумент Пример  Пример Корень-это главная  Корень-это главная обязательная часть обязательная часть слова. слова. Именно корень выражает  Именно корень выражает основное значение слова. основное значение слова. Сравним два слова дом и  Сравним два слова дом и дом-ик: суффикс дом-ик: суффикс обозначает размер – обозначает размер – маленький, а корень – маленький, а корень – сам предмет; бежать и сам предмет; бежать и при-бежать: приставка при-бежать: приставка обозначает обозначает «приближение», а корень «приближение», а корень – само действие. – само действие.

2 рассуждение 2 рассуждение Но так бывает не всегда.  Но так бывает не всегда. Возьмем глаголы обуть и разуть.  Возьмем глаголы обуть и разуть. В них четко осознаются В них четко осознаются приставки об- и раз-, показатель приставки об- и раз-, показатель неопределенной формы – ть. Где неопределенной формы – ть. Где же корень? Корень – у-. Этот же корень? Корень – у-. Этот корень выделяется как остаток корень выделяется как остаток после вычленения приставки и после вычленения приставки и других глагольных показателей. других глагольных показателей. Его особенность состоит в том, Его особенность состоит в том, что он не употребляется без что он не употребляется без приставок. приставок. Такие корни , которые  Такие корни , которые употребляются только в употребляются только в сочетании с приставками или сочетании с приставками или суффиксами, называют суффиксами, называют связанными. связанными. Тезис  Тезис Пример  Пример Вывод  Вывод

Рассуждение Рассуждение -доказательство -доказательство 1 рассуждение 1 рассуждение Тезис  Тезис Аргумент  Аргумент Пример  Пример 2 рассуждение 2 рассуждение Тезис  Тезис Пример  Пример Вывод  Вывод От общего к От общего к частному частному От частного к От частного к общему общему

Задание Задание Преобразовать второе рассуждение по  Преобразовать второе рассуждение по типу первого (тезис – аргумент – типу первого (тезис – аргумент – пример). пример). Изменить форму последнего  Изменить форму последнего предложения и поменять его место, предложения и поменять его место, поставив сразу после тезиса (Но так поставив сразу после тезиса (Но так бывает не всегда. В русском языке есть бывает не всегда. В русском языке есть корни, которые…; их называют…) корни, которые…; их называют…) Записать первую часть без изменений,  Записать первую часть без изменений, последнюю с изменениями. последнюю с изменениями.

примеры примеры Сравним два слова дом и дом-ик:  Сравним два слова дом и дом-ик: суффикс обозначает размер – суффикс обозначает размер – маленький, а корень – сам предмет; маленький, а корень – сам предмет; бежать и при-бежать: приставка бежать и при-бежать: приставка обозначает «приближение», а корень – обозначает «приближение», а корень – само действие. само действие. Возьмем глаголы обуть и разуть. В них  Возьмем глаголы обуть и разуть. В них четко осознаются приставки об- и раз-, четко осознаются приставки об- и раз-, показатель неопределенной формы – ть. показатель неопределенной формы – ть. Где же корень? Корень – у-. Где же корень? Корень – у-.