Презентация по русскому языку в 4 классе "Изменение по падежам (склонение) личных местоимений 3 л. ед. и мн. числа"

«Изменение по падежам (склонение) личных « местоимений 3 л. ед. и мн. числа» УМК Школа России Учитель начальных классов: Леонкина А.В. ««Изменение по падежам (склонение) личных местоимений 3 л. ед. и мн. числа» УМК Школа России

Чтобы очень много знать, Надо не лениться. Чтоб «5» получать, Надо потрудиться

Словарно-орфографическая работа А(л,лл)ея, к….л… гра(м,мм), м…та(л,лл), ш…(с,сс)е, … ди(н,нн)адцать, п… (с,сс)ажир. Словарно-орфографическая работа

Словарно-орфографическая работа Аллея, килограмм, металл, шоссе, одиннадцать, пассажир. • заменить личными местоимениями Словарно-орфографическая работа

местоимение Указывают на предмет Бывают 1,2,3 л. Бывают ед. и мн. ч. Бывают 1,2,3 л. В предложении бывают подл., дополн., обстоят. местоимениеУказывают на предметБывают 1,2,3 л.Бывают ед. и мн. ч.Бывают 1,2,3 л.В предложении бывают подл., дополн., обстоят.

"Он, Она, Оно". Мое стихотворение - Про местоимения... Утром -  Так заведено - Разомкнешь ресницы,  И идет к тебе Оно Розовой жар-птицей. А темнеет - Он придет: Тоненький, Смущенный, - Определите лицо, падеж выделенных местоимений "Он, Она, Оно".Определите лицо, падеж выделенных местоимений

Задача: • узнать, как склоняются местоимения 3лица, • узнать как пишутся местоимения с предлогами. Задача:

Составьте и запишите словосочетания с местоимением ты,вы. Спросил (у кого?) …., … (... п.) Подошёл (к кому?) …., … (… п.) . Надеюсь (на кого?) …., … (… п.) . Встретился (с кем?) …., … (… п.) . Рассказал (о ком?) …., … (… п.) . Вывод : предлоги с личными местоимениями… Составьте и запишите словосочетанияс местоимением ты,вы.

В каких падежах одинаковые окончания?

* С какими предлогами не добавляется к местоимению С. 60 Обрати внимание. бука Н? * С какими предлогами не добавляется к местоимению бука Н?

Упражнения -127 –коллективно 128 – работа с текстом • Как понимаете выражение «просто так»? • Задумывался ли мальчик о последствиях своих действий? • Правильно ли он поступил? • Вывод: каждый человек должен отвечать за свои поступки, прежде чем что-то сделать, подумать: зачем? С какой целью? * Выписать из текста личные местоимения, определить лицо, число, род (у 3л) и падеж.

Проверка. Её – 3л. ед. ч ж.р Он -3л. ед. ч. м.р. В.п. И.п. Его – 3л. ед. ч. м.р. В.п. Они – 3 л. мн.ч. И.п. Ему – 3л. ед. ч м.р. Проверка.

Прочитайте предложения. Определите, всегда ли правильно употреблены местоимения. Исправьте ошибки. 1. Телёнок пасся на лугу. Он был такой красивый. 2. На берёзах сидят снегири. Они занесены снегом. день. 3. У Вити были рыбки. Он кормил рыбок каждый 4. По реке плывет лодка. Она тихая и светлая. 5. Люба кормила кошку рыбой. Она её любила. Прочитайте предложения. Определите, всегда ли правильно употреблены местоимения. Исправьте ошибки.

Итог урока • Как пишутся предлоги с местоимения ми? • Что нового узнали на уроке? Итог урока

Вот и дома мы опять. Пора заданье получать. С.59 выучить правило,с.60 таблица, с.62 упр.130