Презентация даёт характеристику полным уравнениям. Цель этого урока алгебры – узнать свойства полных уравнений, научиться их решать. Презентацию рекомендуется показывать учащимся восьмых классов.
Это занятие предназначено для изучения и первичного закрепления новой темы. Ранее школьники уже научились решать неполные квадратные уравнения, теперь пришла пора изучить полные. Учитель показывает классу слайд с полным уравнением и предлагает дать ему определение. После этого школьники знакомятся с формулировками и тремя видами решений полных уравнений. На следующем этапе учащиеся выводят способы для решения любого уравнения или доказательства того, что у него нет корней. Третий раздел урока посвящён практике. Вместе с учителем школьники пробуют решить несколько полных уравнений.
Полные квадратные уравнения
(общая формула)
Автор: Селиванова Татьяна Григорьевна
МБОУ СОШ № 9 АГО
Уравнение вида ax2+bx+c=0,где левая
часть называется квадратным трехчленом
относительно х, у которого a,b,c, данные
числа, причем a≠0, а правая часть нуль
называется квадратным уравнением.
Число a называют старшим
коэффициентом, b – вторым
коэффициентом, c – свободным членом.
воспользовались
формулой квадрата
суммы
Использовали формулу
квадрата разности
Метод выделения
полного квадрата
Формула разности
квадратов
Отметим особо:
D>0
Уравнение имеет два
корня.
Отметим особо:
D=0
Уравнение имеет
один корень, говорят
также корень
кратности два.
Можно было
заметить, что
квадратный трехчлен
представляет собой
полный квадрат.
Отметим особо:
D<0
Уравнение не имеет
вещественных
(действительных)
корней. О решениях
таких уравнений
будем говорить чуть
позже.
D>0
D=0
D<0
2 корня,
1 корень (или равные,
совпадающие
кратности 2). Такое
уравнение удобнее
решать используя
формулу полного
квадрата.
Действительных
корней нет.
№269, 270 (определить колво корней),
283, 282,284 (1ст), 285( 1 ст.),307.