Презентация по творчеству В.Голявкина (1-2 класс)

Виктор Голявкин родился в Баку в  1929 году в семье преподавателей  музыки. Музыка сопровождала  будущего писателя всё детство: играли  его родители, играл он сам, но больше  всего ему нравилось наблюдать за  учениками, которые приходили в дом  брать уроки музыки. Его родители  поощряли и старались развивать  творческие задатки сына, поэтому  едва заметив тягу ребёнка к  рисованию, подарили ему книгу о  живописи.  С этих пор Виктор не  расставался с карандашом и бумагой.  После окончания школы было  художественное училище, затем ­  Академия художеств в Ленинграде.

Оказалось, что писать картины – не единственная его страсть, между  живописными полотнами он пишет короткие рассказы для детей,  которые получаются у него не хуже, чем картины. Только картины  можно было показывать публике, а вот рассказы… Из­за того, что они  не несли пропаганды их не издавали. Голявкин, как и многие авторы  того времени, долгое время писал «в стол». Но таланту невозможно  «наступить на горло». Рассказы понемногу стали печать в детских  журналах «Мурзилка», «Костёр», и они имели успех среди юных  читателей.  Первая полноценная книга – сборник  рассказов для детей под общим названием « Тетрадки под дождём» ­ была опубликована  только 1959 году, когда автору уже  исполнилось 30 лет.  Интересно, что иллюстрации к сборнику автор  рисовал сам.  Герои рассказов сборника «Тетрадки под  дождём» хоть и проказники, но милые, добрые,  обаятельные и гипердеятельные.

Особенными рассказы Голявкина делают две отличительные черты: их  краткость и непревзойдённый юмор. Каждый из них повествует о  маленьком и ничего не значащем происшествии, которое, несомненно, для  ребёнка кажется чрезвычайным: сам пришил пуговицу и страшно за себя  горд; залез под парту и сидел тихо, чтобы обратить на себя внимание  учителя; помогал дворнику убирать снег; надел новую одёжду и хочет,  чтобы все это заметили и так далее.

"А сегодня ей опоздать нельзя"  • Как звали героиню рассказа? • Она помыла пол на кухне. • Ей должны на линейке вручить благодарность • Она ответственная. "Яандреев"  1. Какая настоящая фамилия у героя рассказа? 2. Из­за фамилии он получал двойки? 3. Как звали отличника­одноклассника? 4. Вова учится на пятёрки потому, что по списку в самом конце? 5. Как звали учительницу? 6. Помогла новая фамилия стать отличником?

"Я пуговицу себе сам пришил"  1. Герой рассказа аккуратно, ровно пришил себе пуговицу. 2. Этим поступком он помог своей маме. 3. Теперь он не должен ничего делать. 4. Этим поступком можно гордиться. «Коньки купили не напрасно» 1. Почему коньки лежали и ржавели? 2. Чего боялся мальчик? 3. Герой рассказа упал на спину и все засмеялись. 4. Подбежала Настя Волкова  и помогла подняться. 5. Мальчик несколько раз упал, но всё равно был  доволен.     6. Не стыдно не уметь, стыдно не учиться.

Виктор Голявкин. Болтуны Сеня и его сосед по парте не заметили, как вошёл учитель. Сеня  нарисовал на ладони себя и показал соседу. — Это я, — сказал он. — Похоже? — Нисколько, — ответил Юра, — у тебя не такие уши. — А какие же у меня уши? — Как у осла. — А у тебя нос — как у бегемота. — А у тебя голова — как еловая шишка. — А у тебя голова — как ведро. — А у тебя во рту зуба нет... — А ты рыжий. — А ты селёдка. — А ты вуалехвост. — А что это такое? — Вуалехвост — и всё. — А ты первердер... — Это ещё что значит? — Значит, что ты первердер. — А ты дырбыртыр. — А ты выртырвыр. — А ты ррррррр... — А ты ззззззз... — А ты... ы! — сказал Юра и увидел рядом учителя. — Хотел бы я знать, — спросил учитель, — кто же всё­таки вы такие?

Виктор Голявкин. Новая рубашка Хотя на дворе мороз и снег, я расстегнул пальто на все  пуговицы и заложил за спину руки. Пусть все видят мою рубашку, которую мне сегодня  Я ходил по двору взад­вперёд, поглядывая на окна. Шёл с работы мой старший брат. — О, — сказал он, — какая прелесть! Только смотри не  купили! простудись. Он взял меня за руку, привёл домой и надел мне  рубашку поверх пальто. — Теперь гуляй, — сказал он. — Какая прелесть!