Презентация по внеурочной деятельност "Пикетный зал. Малая церковь" (4 класс)

Тема: Пикетный зал. Малая церковь Цель: воспитание интереса к культурной жизни города Планируемые результаты: Метапредметные результаты: Познавательные УУД:- Действие со знаково-символическими средствами (декодирование);- Умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Коммуникативные УУД:- Самооценка готовности к уроку;- Анализировать и исправлять деформированный текст: дополнять текст; - Работа в группе, индивидуально. Регулятивные УУД:- Умение выбирать тему с помощью учителя.- Умение вносить коррективы в свои действия, вносить необходимые дополнения, исправления.- Умение контролировать свои действия.- Умение сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью педагога, самостоятельно и при взаимопроверке.- Умение оценивать свои результаты. Предметные результаты:- Проявление интереса к познанию, осознание необходимости приобретения знаний.- Участие в коллективной учебной деятельности; умение самостоятельно организовывать совместную деятельность со сверстниками.- Совершенствование и развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся.- Воспитание у школьников чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей, формирование эстетического вкуса.Личностные результаты:- Развитие представлений об окружающем мире;- Способствование установлению доброжелательных отношений между участниками образовательного процесса;- Воспитание эстетического вкуса;- Развитие связной речи. Задачи:- образовательные: 1. формировать у обучающихся субъективные представления об Эрмитаже; 2. повышать уровень мотивации обучающихся к изучению истории Санкт-Петербурга. - воспитательные: 1. воспитывать эстетический вкус; 2. воспитывать у обучающихся бережное отношение к памятникам культуры; 3. повышать общую культуру обучающихся; - развивающие: 1. развивать представления об окружающем мире; 2. развивать мышление; - коррекционные: 1. развивать внимания; 2. развивать связной речи. Оборудование: презентация, карточки с текстами, карточки с ребусами, карточки с кроссвордами, таблицы «Верю - не верю».