Презентация "Праздник труда"

Творческий проект по  Творческий проект по  личностному воспитанию через  личностному воспитанию через  КТД (праздник труда)  КТД (праздник труда)  Автор проекта:Минейчева М.А.  Автор проекта:Минейчева М.А.

Проблема (актуальность) Проблема (актуальность) Праздники и развлечения — яркие и  радостные события в жизни    Праздники и развлечения — яркие и  радостные события в жизни   детей школы­интернат. Сочетая  различные виды искусства, они  детей школы­интернат. Сочетая  различные виды искусства, они  оказывают большое влияние на чувства, сознание и развитие личности  оказывают большое влияние на чувства, сознание и развитие личности  ребёнка.  ребёнка.  Подготовка  и проведение праздников и развлечений  служат   Подготовка  и проведение праздников и развлечений  служат  личностному воспитанию детей: они объединяются общими  личностному воспитанию детей: они объединяются общими  переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма; участие в  переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма; участие в  праздниках и  развлечениях формирует у школьников  праздниках и  развлечениях формирует у школьников  дисциплинированность, культуру поведения. дисциплинированность, культуру поведения. Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей   Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей  стране, природе. Это расширяет их кругозор, развивает память, речь,  стране, природе. Это расширяет их кругозор, развивает память, речь,  воображение, способствует умственному развитию. воображение, способствует умственному развитию. Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов,   Праздничная атмосфера, красота оформления помещения, костюмов,  хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей  —  хорошо подобранный репертуар, красочность выступлений детей  —  все это является важными факторами личностного  воспитания. все это является важными факторами личностного  воспитания. В основе каждого праздника, развлечения  лежит определенная идея,   В основе каждого праздника, развлечения  лежит определенная идея,  которая должна быть донесена до каждого ребенка, и этот аспект  которая должна быть донесена до каждого ребенка, и этот аспект  становится все более актуальным в воспитании и развитии детей.  становится все более актуальным в воспитании и развитии детей.

Цель проекта: Цель проекта:                Донести до каждого  ребенка идею праздника «Мы труд воспеваем и  Донести до каждого  ребенка идею праздника «Мы труд воспеваем и                  славим работу», раскрывая её на доступном  детям художественном и  славим работу», раскрывая её на доступном  детям художественном и  информационно­практическом материале, с  учетом их возрастных и  информационно­практическом материале, с  учетом их возрастных и  индивидуальных особенностей, опираясь при этом на уже  имеющийся у  индивидуальных особенностей, опираясь при этом на уже  имеющийся у  детей репертуар, уровень развития их вокальных и  двигательных навыков,  детей репертуар, уровень развития их вокальных и  двигательных навыков,  интересы и  объем познаний, связанных с традициями русской культуры.. интересы и  объем познаний, связанных с традициями русской культуры..

Задачи для достижения цели: Задачи для достижения цели: обогащать представления детей об эволюции праздника в русской культуре,  обогащать представления детей об эволюции праздника в русской культуре,  традициях, культурных ценностях, подвести к значимой идее праздника; традициях, культурных ценностях, подвести к значимой идее праздника; расширять кругозор, коммуникативные навыки, память, воображение; расширять кругозор, коммуникативные навыки, память, воображение;   формировать интерес к получению новых знаний путем информационно­  формировать интерес к получению новых знаний путем информационно­ исследовательской работы; исследовательской работы;      систематизировать познавательную и творческую активность детей:  систематизировать познавательную и творческую активность детей:  интеллектуальную инициативу , высказывание «смелых» предположений,  интеллектуальную инициативу , высказывание «смелых» предположений,  поиск оригинальных решений, приобщение к многообразию творческих  поиск оригинальных решений, приобщение к многообразию творческих  образов, умение входить в образ, включаться в творческую деятельность; образов, умение входить в образ, включаться в творческую деятельность; развивать способности к прогнозированию результата собственной  развивать способности к прогнозированию результата собственной  деятельности, эстетической оценке конечного результата; деятельности, эстетической оценке конечного результата; воспитывать личностные качества­ сопереживание, самопознание, самооценку,  воспитывать личностные качества­ сопереживание, самопознание, самооценку,  коллективизм, дисциплинированность, культуру поведения. коллективизм, дисциплинированность, культуру поведения.

Этапы проекта и планируемые  Этапы проекта и планируемые  результаты результаты                                                   ..                                                    ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 1. Предварительная работа 1. Предварительная работа 2. Совместное творчество детей и родителей 2. Совместное творчество детей и родителей 3. Практическая реализация проекта 3. Практическая реализация проекта

Проект «Праздник труда» Проект «Праздник труда» ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:  ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: ­­ усиленная проработка соответствующей тематики,  ­­ усиленная проработка соответствующей тематики,  ­­ привлечение дополнительной литературы, ­­ привлечение дополнительной литературы, ­­ организация с детьми бесед по теме «Влияние труда на личность человека»,  ­­ организация с детьми бесед по теме «Влияние труда на личность человека»,  ­­ зарисовки по теме (использование разнообразных художественных средств),  ­­ зарисовки по теме (использование разнообразных художественных средств),  изготовление поделок, творческих работ. изготовление поделок, творческих работ. ­­ разучивание песен, стихотворений о труде, а также танцевальных композиций. ­­ разучивание песен, стихотворений о труде, а также танцевальных композиций.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:  ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА: ­­ беседы о традициях проведения и истории возникновения данного праздника, а ­­ беседы о традициях проведения и истории возникновения данного праздника, а     так же о его важности в нашей жизни; так же о его важности в нашей жизни;      ­­ чтение произведений, рассказов по теме, заучивание стихотворений о труде; ­­ чтение произведений, рассказов по теме, заучивание стихотворений о труде; ­­ проведение дискуссии с детьми «Труд делает человека человеком » (в форме ­ ­­ проведение дискуссии с детьми «Труд делает человека человеком » (в форме ­     круглого стола, с фиксированием ответов детей); круглого стола, с фиксированием ответов детей);      ­­ игра­тренинг «Нарисуй предметы труда с закрытыми глазами» (все по очереди); ­­ игра­тренинг «Нарисуй предметы труда с закрытыми глазами» (все по очереди); ­­ этюды, дидактические и сюжетно­ролевые игры, упражнения по теме  ­­ этюды, дидактические и сюжетно­ролевые игры, упражнения по теме  (разыгрывание проблемной ситуации); (разыгрывание проблемной ситуации); ­­ творческая мастерская «Изготовление подарка для школы»  ­­ творческая мастерская «Изготовление подарка для школы»  ­­оформление зала для проведения праздника ­­оформление зала для проведения праздника ­­ оформление выставки детских работ «Умелые руки» . . ­­ оформление выставки детских работ «Умелые руки» ­­ работа творческих мастерских       ­­ работа творческих мастерских       ­­ повторение песен, танцевальных постановок и ролевых этюдов к празднику. ­­ повторение песен, танцевальных постановок и ролевых этюдов к празднику.

.. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОДУКТА (ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ):  ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОДУКТА (ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ): ­­ составить программу КТД «Мы труд воспеваем и славим работу» совместно с  детьми,  ­­ составить программу КТД «Мы труд воспеваем и славим работу» совместно с  детьми,  педагогом организатором и хореографом; педагогом организатором и хореографом; ­­ оформление афиши; ­­ оформление афиши; ­­ презентация праздника. ­­ презентация праздника. ­­награждение детей почетными грамотами. ­­награждение детей почетными грамотами.

СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ::  СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ­­ конкурс­ выставка « Умелые руки»; ­­ конкурс­ выставка « Умелые руки»; ­­анкетирование «Мы трудимся дома»; ­­анкетирование «Мы трудимся дома»; ­­ подбор костюмов и дополнительных атрибутов для создания образа ребенка в ­­ подбор костюмов и дополнительных атрибутов для создания образа ребенка в       сценках, для роли на празднике; сценках, для роли на празднике; ­­совместное изготовление творческих работ ­­совместное изготовление творческих работ

«Творческие работы детей» «Творческие работы детей»