Презентация "Проектная деятельность в детском саду"

Проектная деятельность в детском саду. Насколько мы знакомы с проектной деятельностью? corowina.ucoz.com

ВОПРОС •Что по Вашему «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»? corowina.ucoz.com

ОТВЕТ • Проектная деятельность- это такая деятельность, в которой развивается познавательная активность ребенка, впрямую направленная на освоение окружающего мира, его вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизация.

ВОПРОС Как организуется проектная деятельность?

ответ • Проектная деятельность организуется в рамках специально отведенных занятий. Они имеют строго определенную структуру и включают в себя следующие этапы: создание положительной мотивации обучаемых, введение в проблему и рассказ о ее важности, а также выработка поэтапного плана по решению задачи, который формируется в ходе исследовательской деятельности. После этого происходит обсуждение результатов, систематизация полученных данных.

ВОПРОС • Что лежит в основе проекта?

ОТВЕТ • В основе работы должна лежать некая проблема, для решения которой нужен последовательный поиск, выяснение наиболее ответственных моментов. Результаты этой деятельности анализируются и объединяются в единое целое

ВОПРОС •Суть технологий проектной деятельности?

ОТВЕТ • Участие самого ребенка в экспериментальном этапе, понимание ребенком какие конкретно данные он получает, и где он сможет их использовать на практике.

ВОПРОС • Существуют ли определенные возрастные моменты в проектной деятельности?

ОТВЕТ Важным критерием в способе организации проектной деятельности является возраст ребенка: •Исполнительно-подражательный проект (дети 3,5-5 лет) – взрослый координирует и направляет, а дети выполняют задания педагога либо подражают его действиям; •Развивающий проект (дети 5-6 лет) – педагог предлагает проект, а задача ребенка понять проблему, уточнить цель и выбрать средства для достижения результата •Творческий проект (дети 6-7 лет) – педагог создает условия для самостоятельного творчества, «подталкивает» маленьких исследователей к определению проблемы и способу ее решения.

ВОПРОС • По каким классификационным признакам делится проектная деятельность?

ОТВЕТ • Проекты могут быть индивидуальные и парные, фронтальные и групповые, проводимые внутри группы или с другими группами детей, с семьей или общественными организациями. Проекты могут иметь целью получение сведений о явлениях природы или жизни в обществе, развитие творческих способностей или усвоение культурных норм. Проекты могут быть долгосрочными, среднесрочными или краткосрочными. Ребенок в проекте может быть просто участником-исполнителем, а может выступать заказчиком или экспертом.     • •

18-47 баллов •  У вас есть качества, которые позволяют вам творить, но есть и барьеры вашего творчества. Самый опасный – страх, особенно у людей, ориентированных на обязательный успех. Боязнь неудачи сковывает воображение – основу творчества. Страх может быть и социальный, страх общественного осуждения. Любая новая идея проходит через этап неожиданности, удивления, непризнания, осуждения окружающими. Боязнь осуждения за новое, непривычное для других поведение, взгляды, чувства сковывает творческую активность, уничтожает творческую личность.  •

• 48 и более баллов – • В вас заложен значительный творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор творческих возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.