Презентация проектной работы "Луна- естественный спутник Земли"

Лицейская научно­практическая конференция «Я познаю мир». Луна ­ единственный естественный спутник Земли.                                                               Автор: Кольцова Екатерина.                                                  г.Люберцы МОУ гимназии №24 2 класс.                                                                Руководитель:  Чаусова Лариса Игоревна,                                                                                                      учитель  начальных классов первой квалификационной категории. 1 г Реутов 2014г. Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Автор: Кольцова Екатерина. Россия. Московская область, г. Люберцы, МОУ гимназия № 24, 2 класс. Краткая аннотация. Моя работа посвящена космосу. Мне захотелось поближе  познакомиться с Луной, на  которую я смотрю каждый вечер, как только на Землю опускается ночь. В школе мы еще не  изучаем науку астрономию, но на уроках окружающего мира произошло мое первое близкое  знакомство с такими понятиями, как звезды, планеты и их спутники. И я узнала, что Луна,  оказывается, является спутником Земли. До этого я думала, что спутники есть только у  людей.  Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Автор: Кольцова Екатерина. Россия. Московская область, г. Люберцы, МОУ гимназия № 24, 2 класс. Аннотация. Отдыхая летом на даче, я обратила внимание на то, что Луна  на небе имеет  разную форму. Я спросила у мамы: «Почему так происходит?» Тогда мама повела меня в планетарий и  подарила мне «Детскую энциклопедию по астрономии» для самых любознательных, а  дедушка ­ подзорную трубу. Это и стало началом моей проектной работы по теме «Луна ­  единственный естественный спутник Земли». В данной работе я поставила перед собой цели: 1.выяснить, почему мы видим Луну то круглой, то половинкой, то тоненькой полоской? 2.узнать, кто первым рассмотрел Луну в телескоп? 3.выяснить, удалось ли людям побывать на Луне? 2 4.узнать, влияет ли  Луна на Землю? Моя работа состоит из нескольких этапов: 1.Знакомство  с учебной темой  « Обитатели космоса». 2. Выбор   аспекта  проектной  работы  и  способа  его  реализации.  3. Сбор образной  информации  по  выбранному  аспекту: а) просмотр  передач, чтение энциклопедии, поход в планетарий, поиск в интернете; б) беседа  с учителем и  родителями  о  том, что  они  знают   о  симметрии. 4.Проведение наблюдений за Луной в разные ее фазы. 5. Реализация  проекта  при  помощи  родителей.  6.Презентация  и  защита  проекта. Предоставление  результата  (продукта) проекта. Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Автор: Кольцова Екатерина. Россия. Московская область, г. Люберцы, МОУ гимназия № 24, 2 класс. Для достижения цели я поставила перед собой следующие задачи: Задачи проекта: 1.Найти и изучить литературу по данной теме, сходить в планетарий. 2.Изучить внешний вид Луны. 3.Узнать, кто первым побывал на Луне. 4.Изучить лунные фазы. 5.Изучить, как влияет Луна на мировой Океан. 6.Изготовить модель Земли и ее естественного спутника Луны. Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Автор: Кольцова Екатерина. 3 Россия. Московская область, г. Люберцы, МОУ гимназия № 24, 2 класс. Содержание проекта: 1. Введение. 2. Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Фазы Луны. 3.Галилео Галилей­первый ученый, увидевший Луну в телескоп. 4. Луна – это единственное небесное тело, на котором побывал человек. 6. Влияние Луны на Мировой океан. Приливы и отливы.  7. Выводы. Введение. Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Автор: Кольцова Екатерина. Россия. Московская область, г. Люберцы, МОУ гимназия № 24, 2 класс. Научно­исследовательская часть. После похода в планетарий я многое узнала о Луне и захотела поделиться своими знаниями с  ребятами. На уроках окружающего мира мы  познакомились с тем, что существуют планеты и  звезды, а у планет есть спутники. А Луна, на которую мы смотрим каждую ночь, является  спутником нашей Земли.  Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Фазы Луны. Луна ­ единственный естественный спутник Земли. Луна вторая по яркости после Солнца и  пятая по величине в Солнечной системе. По объёму Луна в 50 раз меньше планеты Земля.  Луна светится потому, что от её поверхности отражается солнечный свет. Обычно видна та  часть Луны, которую освещает Солнце. Лучи Солнца освещают её только с одной стороны.  Эту освещенную сторону Луны и видно с Земли. По мере того, как Луна движется вокруг  4 Земли, Солнце освещает ее по­разному. В зависимости от того, какая часть Луны освещена,  мы видим её на небе то целиком, то половинкой, то узким серпиком. Часть видимого нами  диска Луны, освещенного солнечным светом, называется фазой Луны. Постоянные изменения  вида Луны называются лунными фазами. Галилео Галилей­первый ученый, увидевший Луну в телескоп. Первым ученым, которому удалось рассмотреть Луну с Земли, был Галилео Галилей ­   итальянский учёный. Он был физиком, математиком, механиком и астроном. В   1609  г. он  построил свой первый  телескоп, который имел увеличение всего в три раза. Потом ему  удалось построить телескоп, дающий увеличение в 32 раза. В 1610 г. Галилео Галилей  рассмотрел Луну в телескоп и сделал её описание. Поверхность Луны оказалась покрыта  множеством кратеров, которые образовались от падения на Луну метеоритов. Луна – это единственное небесное тело, на котором побывал человек. Луна – это единственное небесное тело, на котором побывал человек. 20 июля 1969 г. на Луне побывал Нил Армстронг – американский астронавт. Следы от подошв, оставленные астронавтами, останутся на многие миллионы лет, потому что  на Луне нет  ни воздуха, ни ветра, ни воды. Жизнь на Луне невозможна!  Влияние Луны на Мировой океан. Приливы и отливы. В процессе изучения я узнала, что Луна, оказывается, очень сильно влияет на жизнь Земли, и  это несмотря на то, что находится она от нас на расстоянии    примерно 384 тысячи  километров!  Луна влияет на приливы и отливы в океанах Земли.  Приливами и отливами  называют периодические  колебания уровня Океана, которые происходят один или два раза в  день. На приливы и отливы    влияет положение Солнца и Луны относительно Земли и воздействие их сил притяжения на  Океан. Наиболее сильные приливы происходят тогда, когда Земля, Луна и Солнце  выстраиваются в один ряд. Это происходит каждые две недели в новолуние и в полнолуние. 5 Выводы. 1. В процессе работы я узнала, что есть такая наука ­ астрономия, изучающая звёзды,  планеты и спутники. Я научилась получать информацию из различных источников:  интернета, энциклопедии, из рассказа родителей и учителей. Я также поняла, что в  подзорную трубу, которую мне подарил мой дедушка рассмотреть Луну невозможно. Для  этого нужен мощный телескоп. Работать исследователем нового мне очень понравилось, и  я буду продолжать изучать космические просторы Вселенной. 2. В итоге мы с дедушкой решили сделать модель Земли с вращающимся вокруг нее ее  постоянным и единственным спутником­Луной. И вот, что у нас получилось. Список литературы: 1. 2. 3. 4. 6