Презентация «ПУТЕШЕСТВИЕ С КОЛОБКОМ»

Вот испекся колобок – у него румяный бок, только он горячий – кругленький, как мячик! На окошко положили и немножко остудили.

Наш весёлый Колобок (щёлк) Убежал с окошка прямо по дорожке

Колобок по тропинке (щёлк) шёл, шёл. До реки дошёл. По мосту (щёлк) через реку перешёл. Дальше (щёлк) по тропинке пошёл. И на поляну пришёл.

А теперь сам расскажи, какой у колобка был маршрут? Колобок по тропинке (щёлк) шёл, шёл. До реки дошёл. По мосту (щёлк) через реку перешёл. Дальше (щёлк) по тропинке пошёл. И на поляну пришёл.

На полянку прикатился колобок, отдохнуть решил, усевшись на пенёк. Но вот беда, на полянке стоит три пенька. Три пенька стоят в один ряд: один стоит в начале ряда (щёлк), другой – в середине (щёлк), третий – в конце (щёлк),. Помоги колобку, расскажи, на какой пенёк он сел (щёлк по колобку) (в начале, в середине, в конце). Дальше тренируйся с колобком…

Потренируйся с колобком. Как стоят три пека? Три пенька стоят в один ряд: один стоит в начале ряда (щёлк), другой – в середине (щёлк), третий – в конце (щёлк),. Расскажи, на какой пенёк он сел (щёлк по колобку)

Катится колобок по лесу и видит, что на деревьях белки сидят. Сколько белок сидит на деревьях? (много белок). Помоги колобку посчитать, сколько белок спрыгнуло с деревьев? (щёлк) Посчитал колобок белок и покатился дальше.

Катится колобок по тропинке, смотрит, под кустиком зайка сидит и плачет. Колобок узнал, чтобы волк, медведь и лиса не обижали зайку, их нужно назвать ласково. Помоги зайчику назвать себя и других животных ласково. Заяц- (зайчик, заинька) (щёлк). Лиса- (лисичка, лисонька) (щёлк). Волк- (волчок, волчишка) (щёлк). Медведь- (мишенька, мишутка) (щёлк).

Катится (щёлк) колобок по лесной тропинке, а на встречу ему волк, сидит и думает, как называются детёныши диких животных. Помоги волку, назови детёнышей диких животных. У волка волчонок (щёлк), а если их много – волчата (щёлк). у лисы …. у зайца … у медведя … Помог колобок волку и (щёлк) покатился дальше…

Катится колобок (щёлк). Смотрит, сидит медведь и думает, как посчитать детёнышей диких животных. Помоги колобку и медведю посчитать детёнышей лесных зверей. Считай медвежат (щёлк), зайчат (щёлк), лисят (щёлк), волчат (щёлк).

Лисёнок жадиною стал, все игрушки он забрал и своими их назвал. Расскажи, как лисёнок назвал игрушки своими (щёлк). (неваляшка, джем, часы, мяч, шары, ведро, машина, солдатик, пирамида, матрёшки, зонт, кресло, лошадка, будильник, кубики, лукошко) (щёлк). Лисёнок, жадным быть не хорошо!!!

Наш весёлый Колобок Путешествовать устал и (щёлк) по дому заскучал.

Презентацию выполнила: олигофренопедагог-логопед Василькова И.А. Презентация опубликована на сайте: https://multiurok.ru/iva444/ Библиография: «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием » Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Система коррекционной работы в логопедической группе https://www.liveinternet.ru/users/nadezhda0755/post309461123 для детей с ОНР» Н.В.Нищева Ресурсы интернет: https://www.gifki.org/cat-deti-545.htm https://yandex.ru/images/