Презентация "Реализация ФГОС в начальных классах"

«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал.

6

Развитие у детей универсальных учебных действий (УУД), а простым языком УУД выражаются в приобретении учащимися умений и навыков правильного общения, четкого и ясного изложения своих мыслей, предположений, гипотез, а так же умение отстаивать свое мнение, принимать или опровергать точку зрения одноклассников. Одна из важнейших задач учителя, научить ребенка самостоятельно добывать и сортировать знания из дополнительной литературы, справочников, словарей и т.п. 

Цели урока: познакомить детей с новой басней И.А.Крылова, с новыми понятиями: «ирония», «аллегория»; закреплять умение работать с текстом басни, продолжить формирование навыков выразительного чтения, Тип урока: Открытие новых знанийПланируемые результаты:Предметные УУД: познакомить учащихся с личностью Ивана Андреевича Крылова и его баснями, уметь анализировать басню.Личностные УУД: формировать мотивационную основу учебной деятельности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиМетапредметные УУД:познавательные: развивать умение воспринимать на слух и осознанно читать произведение; строить речевое высказывание в устной форме; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; учить видеть и чувствовать за строками произведения глубокий смысл басни; воспитывать добрые моральные качества.коммуникативные: умение учитывать разные мнения и прислушиваться к мнению одноклассников; вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении;регулятивные: умение ставить учебную задачу в сотрудничестве с одноклассниками; планировать свои действия; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения

Авторы комплекта:
Т.В. Беглова, М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая
Под ред. к. психол. н. М.Р. Битяновой (Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», г. Москва)

Рабочая тетрадь

Методические рекомендации

В методическом пособии для учителя даны развернутые характеристики каждого умения по следующей схеме:

В каких учебных ситуациях требуется

Примеры учебных заданий

Проектно-исследовательская деятельность младших школьников в условиях ФГОС

Еще одним нововведением стало введение проектной деятельности в начальную школу. Выполняя проекты, дети добывают и систематизируют знания по теме, самостоятельно или совместно с родителями. Это учит детей работать с дополнительной литературой, отбирать из большого количества материала необходимый именно им материал, логически выстраивать структуру работы. Дети выполняют проекты по разным предметам. Особенно большое количество проектов дети могут выполнить по окружающему миру. Каждый проект ученик должен защитить, т.е. рассказать его суть, ответить на вопросы одноклассников и учителя. Что помогает ребенку овладеть коммуникативными умениями и навыками, а так же навыками связной, красивой речи, умением преподносить себя слушателям, владеть аудиторией, отстаивать свое мнение и аргументировать выводы.

Вывод: проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания
из стен школы в окружающий мир.

Освоение новых ФГОС у нас проходит с непосредственным использованием информационных технологий. Они облегчают усвоение материала ученикам, делают знания детей более прочными. расширяют уровень индивидуализации обучения, пробуждая у учащихся стремление к углубленному изучению учебного материала, развитию творческих способностей учащихся,
а также является
важнейшим условием
повышения качества обра-
зования.

Учебники дополнены новыми заданиями, иллюстрациями и т.п. К каждой теме урока в учебнике поставлены свои задачи. Очень порадовало электронное приложение к каждому учебнику. В электронном приложении представлены задания по теме урока, правила . 

Дистанционный факультативный курс «Знаток»

Основная цель: подготовка учащихся к олимпиадам, исследовательская и проектная деятельность)

Работа в парах и группах

Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность)
       

Цель внеурочной деятельности:


обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;
Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций.

Проект«Жизнь 4 А класса при ФГОС»

Цель: Узнать, какие изменения произошли в образовании.

Новые требования к выпускникам начальной школы.
Введение ИКТ в образование.
Ведение каждым учеником портфолио.
Проектная деятельность
Участие детей в НОУ
Внеурочная деятельность