Речевая готовность к
Речевая готовность к
обучению в школе
обучению в школе
четко произносить все звуки речи
выделять звуки в словах
составлять предложения из 3-5
слов
использовать обобщающие понятия
составлять рассказ по картинке
наизусть читать любимые
стихотворения
последовательно передать
содержание сказки
Чехарда. (перестановка звуков)
Пила – липа парк – карп
Не разорви цепочку.
Дом – мак – кот (одинаковой слоговой
структуры)
Прочитай наоборот.
Кот-Ток Нос-Сон
Ребусы, головоломки с буквами.
Найди беглеца.
Крот – рот Рамка - рама
Игры на развитие мелкой
Игры на развитие мелкой
моторики
моторики
(Загибаем пальчики по одному)
Раз, два, три, четыре, пять
Раз, два, три, четыре, пять
("Идём" по столу указательным и средним
пальчиками)
Мы во двор пришли гулять.
Мы во двор пришли гулять.
("Лепим" комочек двумя ладонями)
Бабу снежную лепили,
Бабу снежную лепили,
(Крошащие движения всеми пальцами)
Птичек крошками кормили,
Птичек крошками кормили,
(Ведём указательным пальцем правой руки
по ладони левой руки)
С горки мы потом катались,
С горки мы потом катались,
(Кладём ладошки на стол то одной
стороной, то другой)
А ещё в снегу валялись.
А ещё в снегу валялись.
(Отряхиваем ладошки)
Все в снегу домой пришли.
Все в снегу домой пришли.
(Движения воображаемой ложкой, руки под
щёки)
Съели суп и спать легли.
Съели суп и спать легли.
Маленький зайчонок улыбнулся маме:
Маленький зайчонок улыбнулся маме:
Я тебя люблю вот так! – и развёл руками.
Я тебя люблю вот так! – и развёл руками.
А вот как я тебя люблю! – мать ему сказала,
А вот как я тебя люблю! – мать ему сказала,
Развела руками и тоже показала…….
Развела руками и тоже показала…….
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:
- Это очень-очень много, это так приятно,
- Это очень-очень много, это так приятно,
Когда любят до луны, а потом обратно!
Когда любят до луны, а потом обратно!