Презентация родительского собрания на тему:«Общечеловеческие ценности- основа семейного воспитания »

ТЕМА СЕМИНАРА:  «Общечеловеческие  ценности­ основа  семейного воспитания  »   Учитель самопознания № 16 г.Кульсары,Атырауской  обл,Жылыойский р­он Бектлеуова Гульсим Олжабаевна

ПЛАН    1.Психолого­педагогические основы программы  НДО «Самопознание»    2.Аксиологические программы НДО  «Самопознание»        3. Роль родителей в воспитании детей (воспитание  девочек и мальчиков)

Позитивный настрой «Концентрация на Свет».

ПОЗИТИВНЫЙ НАСТРОЙ     «КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СВЕТ».   Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени  или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.   Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди  находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем  сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и  желание.  Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и  ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут  совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги  наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел.  Они станут инструментами света и любви.  Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые  слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза  будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей  голове только добрые, светлые мысли.  Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися  кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас  временно непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир:  на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно  скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и  Покоя...   Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце.  Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

Цель преподавания  дисциплины «Самопознание»­ становление человека совершенного характера,основанного  на вечных нравственно­духовных ценностях,живущих в  единстве мысли,слова,дела. образование  через  Именно  возродить  в нашем  мы хотим  духовно­нравственные  обществе  ценности, чтобы каждый человек мог  в полной  реализовать  заложенные  в нем  от рождения  способности  и тем  самым  принести  нашему  пользу  государству,  людям  на Земле.  не только  мере  но и всем  Назарбаева С. А.

Урок самопознания­это особая полоса совместной  возвышенной жизни,в которой происходит  преображение не только ученика,но и  учителя.Растущий человек­ученик наполняется  Светом от мыслей,слов и дел учителя,открывает  свою истинную духовную природу,воодушевляется  и распространяет по миру свои дары духа.Урок  самопознания позволяет раскрыть сердце и дать  питание духу ученика и учителя.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  Принцип  гуманистической направленности предполагает выдвижение на первый  план гуманистических идей и ориентиров, подчеркивает,что нравствеңно  ­духовное образование­это процесс преображения не только ученика,но и  учителя.  Принцип общечеловеческих цеңностей,согласно которому содержание предмета  «Самопознание» следует основывать  на вечных общечеловеческих  цеңностях,понимаемых как проявление высшей духовной природы человека.  Принцип социального взаимодействия предписывает обращение дополнительной  специальной внеурочной деятельности,в процессе которой происходит  полноцеңное развитие человеческих качеств личности.  Принцип национального наследия актуализирует необходимость познавать  общечеловеческие духовные цеңности через призму национальной духовной  культуры.  Принцип природосообразности учитывает возрастные и индивидуальные  особеңности личности,уровень внутреңней  потребности в духовно­ нравственном развитии,состояние физиологического и психического  здоровья,единство духовной природы человека.

Нравственно­духовное образование – это  целенаправленный педагогический процесс  организации и стимулирования активной  учебно­познавательной деятельности  учащихся через включение в содержание  образования общечеловеческих ценностей,  способствующих, раскрытию высшей  нравственно­духовной природы учащегося, и  имеющее целью становление человека  совершенного характера, живущего в  единстве мысли, слова, дела.

О  структуре сознания  Процесс обучения, мысли и понимание – все это  происходит внутри сознания. Самое главное  влияние на сознание происходит через пять  органов чувств, два из которых – зрение и слух  являются важнейшими путями получения  информации и образуют важную часть процесса  образования. Через пять органов чувств  информация из внешнего мира попадает в  подсознание, где приобретает   психоэмоциональную окраску.

КАК ОЧИСТИТЬ НАШЕ  СОЗНАНИЕ?  Сознание современных школьников загрязнено  негативной информацией, идущей с экранов  телевизоров, компьютеров, а иногда из уст  сверстников. Мы не можем сразу убрать эту  информацию. Но мы можем вносить свет вечных  общечеловеческих ценностей в сознание детей. Когда  мы вносим эти ценности в нашу жизнь, то негативные  качества теряют свою силу и власть над нами и  постепенно исчезают.

ОЧИЩЕНИЕ СОЗНАНИЯ   1.Практикуйте позитивный настрой каждый день. Это прямой,  непосредственный метод для успокоения и контролирования сознания и для  осознания мира. 2.Попробуйте излучать любовь ко всем людям на протяжении дня. 3.  Перед тем как лечь спать, потратьте несколько минут на то, чтобы  вспомнить, что вы сделали за день, и примите решение достичь большего. 4. Контролируйте гнев. Всегда помните, что когда человек ругает,  оскорбляет вас, он помогает вам контролировать свой гнев. Когда начинаете  чувствовать злость, то: ­ выпейте стакан холодной воды ­ посмотрите на свое лицо в зеркало ­ спокойно полежите ­ покиньте место, где вы испытываете гнев. 5. Произнесите вслух какие­нибудь слова, являющееся священными или  утешительными для вас.

АКСИОЛОГИЯ  (от  греч.    –  учение)  –  философская  дисциплина,  исследующая  категорию  «ценность». λόγος ἀξία   –  ценность  и  Под  ценностями  принято  называть  предметы,  явления,  свойства, состояния, имеющие положительную значимость для  личности Все ценности личности определенным образом  иерархизированы: одни имеют большую значимость для  личности, другие – меньшую.  На вершине иерархии может находиться одна или несколько  основных, жизнеопределяющих базовых ценностей.  Иерархия ценностей не является раз и навсегда заданной в  сознании личности: на протяжении жизни одни ценности  выступают на первый план, другие отходят на второй,  происходит ротация ценностей.

 Общечеловеческая ценность­это то действительно важное  для людей во все времена,что непременно является  надобным,желанным,что имеет  непреходящую,существенную значимость практически для  каждого человека,независимо от его  пола,гражданства,социального положения,вероисповедания  и т.д Любовь в действиях – Праведное поведение Любовь в чувствах – Покой Любовь в мыслях, словах – Истина Любовь в понимании – Ненасилие

ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ И СТРУКТУРА  ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ Для достижения внутренней гармонии человек в мыслях, словах и действиях  должен следовать общечеловеческим ценностям, которым соответствуют  следующие уровни структуры человеческой личности: Ненасилие – духовный уровень,  Истина – интеллектуальный уровень (уровень различения, разум), Любовь – ментальный уровень (нравственный, мысли, слова), Покой – эмоциональный уровень (чувства), Праведное поведение – физический уровень, Характер – главное богатство человека.

 Просмотр  видео «Звездочки на Земле»   1.Как повлиял на вас фильм?  2.О чем этот фильм?  3.Чему учит этот фильм?

ТВОРЧЕСКАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ГРУППОВАЯ РАБОТА  1. Задание – загадки: угадайте по определению о каких понятиях я вам говорю.  ...... – это чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность к другому  человеку или объекту, чувство. глубокой симпатии.   ...... – это чувство и сознание моральной ответственности за своё поведение и  моральности своих поступков перед самим собой и перед другими.  ..... – это то, что существует объективно, реальное положение дел.   ..... – это познавательные и аналитические способности человека.   2. Практическое задание «Если»:   ребенка постоянно критикуют, он учится ...   ребенок живет во вражде, он учится ...    ребенок растет в упреках, он учится ...    ребенок растет в терпимости, он учится ...   ребенка хвалят, он учится . .   ребенок растет в честности, он учится ...    ребенок растет в безопасности, он учится ...    ребенка поддерживают, он учится ...    ребенка высмеивают ,он учится ...    ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится ...

 Семья – это основа нации, страны, мира,  человечества и поэтому необходимо укреплять  семью.   Будет мир в семье – будет мир в доме, будет  мир в доме – будет мир в стране, будет мир в  стране – будет мир во всем мире.

ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТЯМ, ОТРИЦАТЕЛЬНО ВЛИЯЮЩИХ НА ХАРАКТЕР ДЕТЕЙ  Излишняя опека (ребенок привыкает полагаться на своих  родителей до такой степени, что это мешает ему самому  принимать решения)  Излишняя уступчивость (делает ребенка испорченным,  требовательным, неспособным относиться к другим с  пониманием)  Излишняя тревога (делает ребенка беспокойным и нервным –  могут развиться психосоматические болезни)  Завышенные требования (дети склонны чувствовать себя  растерянными, подавленными и неудачниками)  Пренебрежение (дети, которыми пренебрегали, отвергали в  раннем возрасте, проявляют склонность к агрессии и  импульсивности, становясь старше, что способствует  увеличению преступности, насилия, наркомании)

Роль матери в воспитании ребенка  Ребенок должен быть с матерью первые пять  лет. Мать не должна перекладывать свою  ответственность за воспитание ребенка на  кого­то другого (няню, бабушку, дет. сад и т.д.)  Ребенок, отданный в школу в очень раннем  возрасте, лишается теплоты, любви и  руководства, которые может дать только мать.  Многие дети даже не знают, что такое  материнская любовь.

РОЛЬ ОТЦА В СЕМЬЕ  Мужчина в семье занимает главенствующую роль.   Мужчина  ­ воплощение долга, мудрости и дисциплины.   Муж должен с чувством ответственности оберегать и  защищать жену и детей, должен обеспечивать семью  всем необходимым, включая здоровье всех членов семьи  и обучение детей.  Обязанность мужчин оказывать уважение и почет,  которых женщины заслуживают, и стремиться, чтобы  они не проливали слез.   Дом, где женщина проливает слезы, обречен на гибель.  Мужчине следует оберегать и защищать свою семью. Все  члены семьи должны чувствовать себя в безопасности.  Также мужчина должен заботится и о материальном  достатке семьи.

РОЛЬ МАТЕРИ В ВОСПИТАНИИ  РЕБЕНКА  Чистая бескорыстная любовь является  врожденной чертой женщин. Те женщины,  которые привязаны к своему мужу силой  Любви, воистину являются цветками,  источающими редкостный аромат, такая  женщина как драгоценный камень, сияющий  в семье. Наделенная добродетелью, она  является опорой семьи.  Семья для женщины должна быть священна.  Это ее храм, ее школа, ее место для игр, ее  политическая арена, ее поле для  жертвоприношений, ее место отшельничества.

РОЛЬ ОТЦА В СЕМЬЕ  Отец внушает своим сыновьям понятие – честности,  мужественности, твердости воли, справедливости и  ответственности – без этих качеств мужчина не  способен быть настоящим мужчиной.   Любовь отца к сыну – делает мальчика спокойным  и уверенным в себе. Мужчина должен отвечать за  воспитание своих детей, особенно за воспитание  сыновей. Он должен их научить любви к Родине,  честности и чувству долга, мужеству,  решительности, не бояться трудностей, не убегать  от них, а преодолевать, умению отвечать за свои  дела и поступки, уважению и послушанию  старших, уважению и хорошему отношению к  женщинам, защищать слабых, трудолюбию.

РОЛЬ ОТЦА В СЕМЬЕ  Любовь отца к дочери вселяет в девочку  уверенность  в себе. Отец, своей любовью и  заботой о дочерях воспитывает в них хорошее  отношение ко всем мужчинам, из них  получаются хорошие жены, которые будут  любить и уважать своего мужа и смогут  создать дома атмосферу любви и счастья, в  которой будут расти и хорошо развиваться  дети.

ВОСПИТАНИЕ ДЕВУШЕК  Молодым девушкам, вступающим во  взрослую жизнь надо глубоко поразмышлять  над тем, что является целью их жизни:  карьера, богатство, развлечения или же  создание счастливой семьи?  Самые главные роли, которые должны  сыграть женщины в своей жизни – это роль  матери и роль жены. На работе всегда можно  найти лучшую замену женщине, но в семье  женщину никто не сможет заменить, поэтому  каждой девушке необходимо получить  истинные знания о долге и обязанностях  матери и жены.

ПРАВИЛА ХОРОШЕЙ СЕМЬИ:   1.Безусловно принимать его. 2. Активно слушать его переживания, и потребности. 3. Бывать (читать, играть, заниматься) вместе. 4. Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется. 5. Помогать, когда просит. 6. Поддерживать успехи. 7. Делиться своими чувствами (значит доверять). 8. Конструктивно разрешать конфликты. 9. Использовать в повседневном общении приветливые  фразы: ­ Хорошо, что ты пришел. ­ Мне нравится, как ты... ­ Я по тебе соскучилась. ­ Давай (посидим, поделаем...) вместе.  ­ Ты, конечно, справишься.   ­ Как хорошо, что ты у нас есть.  ­ Ты мой хороший. 10. Обнимать не менее 4­х, а лучше по 8 раз в день.

ГРУППОВОЕ ПЕНИЕ               «РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ» Слова: П.Гедревич, музыка: А.Закшевский Где бы ни были мы, но по-прежнему Неизменно уверены в том, Что нас встретит с любовью и нежностью Наша пристань родительский дом Припев: Родительский дом начало начал Ты в жизни моей надежный причал Родительский дом пускай много лет Горит в твоих окнах добрый свет И пускай наше детство не кончится Хоть мы взрослыми стали людьми Потому что родителям хочется Чтобы мы оставались детьми Припев Родительский дом начало начал Ты в жизни моей надежный причал Родительский дом пускай много лет Горит в твоих окнах добрый свет Поклонись до земли своей матери И отцу до земли поклонись Мы c тобою в долгу неоплаченном

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ  Составить свою модель современной семьи «Я  хочу видеть свою семью ...»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ МИНУТКА  СЕМИНАРА  Я очень рада, тому, что вы посетили   родительское собрание. Живите в любви и  действуйте с любовью к детям.