Презентация русский язык 4 кл УМК 21 век тема "Правописание слов в словосочетании"

Конспект урока русского языка 4 класс  Программа «Начальная школа 21 век»  по теме "Правописание слов в словосочетании"  Цели и задачи урока: 1. Закрепить правописание слов в словосочетаниях (развитие  орфографической зоркости) 2. Совершенствовать умение составлять словосочетания с типом связи  «примыкание». 3. Развивать умение находить словосочетания в предложениях, определять  главное и зависимое  слова . 4. Развивать речь, мышление учащихся. Ход урока . 1. Организационный момент. Рефлексия. 2. Минутка чистописания. ЭэээСссс эл.ктричество, эл.ктростанция, э.скурсия, эск.латор   3. Словарная работа. Корни и однокоренные слова. Запишите слово лес. Подберите родственные слова к нему. Выделите в словах корень 4. Вступительное слово учителя. ­Сегодня на уроке мы повторим правила правописания слов в словосочетаниях  и предложениях, а также будем совершенствовать знания о типах связи слов в  словосочетаниях. 5. Повторение знаний о типах связи слов в словосочетаниях. Какие типы словосочетаний мы знаем? Что такое согласование? ...управление? ...примыкание? Давайте выполним упр.1 стр.116, на доске выписываем словосочетания. Определите тип связи.  В найденных словосочетаниях  графически показать главное и  зависимое  слова . 6. Работа над пройденным материалом. Что такое наречие? Когда  пишется на конце наречий буква а?, когда буква о? Приведите примеры: слев^…­налев^? (на­,за­,в­­^о, из­.до­,с­­­^а) Что мы знаем о правописании наречий? Упр.2 стр.117. Выполнить самостоятельно, найти примыкание.  Проверка. 7. Физкультминутка. Коррекция осанки, эмоциональная разгрузка. 8. Работа над пройденным материалом. Упр.3 стр.122 комментированно у доски. 9. Итог урока. Рефлексия.  Кому трудно было на  уроке ? В чем?  Кому материал показался простым? На следующих  уроках  мы будем закреплять, развивать и отрабатывать  умения определять  словосочетания . Кто сегодня хорошо работал на уроке и заработал оценку? ( Развивать  умение давать самооценку своей деятельности на уроке.) 10. Домашнее задание: стр119, упр.4. Дополнительный материал для индивидуальной работы. Здесь промчался трусливый….(заяц). Сверкнула на солнце яркая шубка  хитрой….(лисицы). Белочка грызёт приготовленные летом….(орехи). Стучит по  стволу дерева ….(дятел). Только лежит в своей берлоге…(медведь) и сосет  лапу. Яркие цветки; яркие и пестрые; как в воду глядел; предвидеть опасность;  чудеса в решете; показывал чудеса; чудесная погода; мастер на все руки;  мастер и неумеха; мастер сделал; хороший мастер.