Презентация "Система работы по профилактике правонарушений"

КГУ «Средняя школа № 12» КГУ «Средняя школа № 12» ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского  ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского  района» района» Система работы школы   работы школы  Система по созданию условий,  по созданию условий,  обеспечивающих снижение  обеспечивающих снижение  правонарушений  правонарушений  среди учащихся. среди учащихся. апрель 2016 г. апрель 2016 г.

 ЦЕЛЬ: Сопровождение учащихся     Сопровождение учащихся   склонных к правонарушениям склонных к правонарушениям ЦЕЛЬ:      ­ предупредить отклонения в поведении        ­ предупредить отклонения в поведении   подростков; помочь преодолеть  возникший   подростков; помочь преодолеть  возникший  кризис и самостоятельно изменить свою жизнь. кризис и самостоятельно изменить свою жизнь.    ЗАДАЧИ: ЗАДАЧИ: ­ помочь познать самого себя;  ­ помочь познать самого себя; ­ приобрести необходимые знания, гражданские и     ­ приобрести необходимые знания, гражданские и    профессиональные качества; профессиональные качества; ­ достичь нормальных отношений с родителями,   ­ достичь нормальных отношений с родителями,  учителями, сверстниками; учителями, сверстниками; ­ сформировать  творческие увлечения.  ­ сформировать  творческие увлечения.

Социальный паспорт школы Социальный паспорт школы всего учащихся  в 2015­2016 уч. год ­   всего учащихся  в 2015­2016 уч. год ­

Мониторинг Мониторинг  численности учащихся, состоящих на   численности учащихся, состоящих на  учете в ГЮП и ВШК на 1 сентября учете в ГЮП и ВШК на 1 сентября

Мониторинг  Мониторинг  совершенных преступлений совершенных преступлений

Основные направления работы: Основные направления работы: психолого­педагогическое сопровождение УВП;  психолого­педагогическое сопровождение УВП; деятельность системы дополнительного образования;  деятельность системы дополнительного образования; ранняя профилактика асоциального поведения учащихся;  ранняя профилактика асоциального поведения учащихся; проведение внеклассных мероприятий;  проведение внеклассных мероприятий; осуществление эффективного взаимодействия с   осуществление эффективного взаимодействия с  заинтересованными организациями; заинтересованными организациями; деятельность школьного совета профилактики   деятельность школьного совета профилактики  правонарушений; правонарушений; осуществление рейдовых мероприятий;  осуществление рейдовых мероприятий; взаимодействие с ОВД  взаимодействие с ОВД сотрудничество  семьи и школы.  сотрудничество  семьи и школы. Основные направления работы:Основные направления работы:

Работа с детьми, Работа с детьми, склонными к правонарушениям.  склонными к правонарушениям.  Ежегодно на начало учебного года проводится  Ежегодно на начало учебного года проводится диагностическая работа по выявлению учащихся диагностическая работа по выявлению учащихся склонных к деликвентному поведению, уточняется банк склонных к деликвентному поведению, уточняется банк данных на учащихся состоящих на различных видах данных на учащихся состоящих на различных видах учета. учета. Ведется документация и составлен банк данных на  Ведется документация и составлен банк данных на каждого учащегося, состоящего на учете ГДН, ВШК каждого учащегося, состоящего на учете ГДН, ВШК Каждым классным руководителем составляется план  Каждым классным руководителем составляется план работы по профилактике правонарушений с классным работы по профилактике правонарушений с классным коллективом. коллективом. С учащимися, состоящими на различных видах учета,  С учащимися, состоящими на различных видах учета, составляется индивидуальный план работы по составляется индивидуальный план работы по профилактике правонарушений. профилактике правонарушений. Социально – психологической службой осуществляется  Социально – психологической службой осуществляется индивидуальное сопровождение учащихся с индивидуальное сопровождение учащихся с ассоциативным поведением: ассоциативным поведением:

­ Индивидуальное сопровождение учащихся включает:  ­ Индивидуальное сопровождение учащихся включает: ведение  совместной  работы  с  социальным  педагогом,   ведение  совместной  работы  с  социальным  педагогом,  психологом, психологом, ­ работа с учителями предметниками (посещение уроков   ­ работа с учителями предметниками (посещение уроков  с целью наблюдения­за детьми) с целью наблюдения­за детьми) составление индивидуального плана работы с учащимися   составление индивидуального плана работы с учащимися  «группы риска» «группы риска» ежедневный контроль посещаемости, успеваемости,  ежедневный контроль посещаемости, успеваемости, организация  досуга  (вовлечение  в  секции,  кружки,   организация  досуга  (вовлечение  в  секции,  кружки,  внеклассные  мероприятия) внеклассные  мероприятия) ведение  дневника  наблюдений,  индивидуальной  работы   ведение  дневника  наблюдений,  индивидуальной  работы  (произвольная форма) (произвольная форма) мониторинг успеваемости,  мониторинг успеваемости, отчет о результатах работы каждую четверть.  отчет о результатах работы каждую четверть.

Предполагаемый результат Предполагаемый результат малоактивных  малоактивных  деятельность  деятельность                            Осуществление  социально­педагогической   Осуществление  социально­педагогической  реабилитации  учащихся,  находящихся  в  трудной  реабилитации  учащихся,  находящихся  в  трудной  жизненной ситуации;  жизненной ситуации;  вовлечение   вовлечение  внеучебную  внеучебную  праздники;  праздники;  снижение   снижение  несовершеннолетних;  несовершеннолетних;  выработка  для   выработка  для  адаптации  в  социуме  и  утверждения  учащихся,  адаптации  в  социуме  и  утверждения  учащихся,  находящихся в трудной жизненной ситуации среди  находящихся в трудной жизненной ситуации среди  сверстников, стойкая жизнеспособность  учащихся  сверстников, стойкая жизнеспособность  учащихся  во  во  общешкольные  общешкольные  коммуникативных  коммуникативных  навыков  навыков  правонарушений  правонарушений  среди  среди  учащихся  учащихся  и  и