Презентация "Современный подход к обучению чтению на уроках английского языка"

Современный подход к  обучению чтению на уроках  английского языка Джумагалиева К.Д. Учитель английского языка МКОУ «Золотаревская сш  имени Героя России Маденова Игоря»  Палласовского  муниципального района Волгоградской области

Актуальные вопросы • Как повысить мотивацию к чтению? • Как  научить  детей    работать  с  текстом? •   Как  помочь  им  раскрыть  свои  творческие возможности? • Какие технологии использовать?

Этапы работы с текстом Предтекстовый Pre-reading Текстовый While-reading Послетекстовый Post-reading понимания  проверка  прочитанного Развитие  коммуникативных  навыков  контроль  степени  сформированности  языковых  навыков  и  речевых  умений  обучающихся а  .  интеграция  чтения  с  продуктивными  коммуникативными  умениями,  именно  говорением  и  письмом,  т.е.  учащиеся  применяют  полученные  в  ходе  чтения  знания  в  различных  речевых  ситуациях Пробуждение  интереса  к  получению  информации стимулирование  мотивации  к  работе  с  текстом Снятие  трудностей  актуализация личного  языковых  опыта учащихся  прогнозирование  на  содержания  текста  с  опорой  знания  учащихся,  их  жизненный  опыт,  на  заголовок и рисунки

Приемы работы  предтекстовом текстовом послетекстовом   работа с заголовком:  ассоциации с заголовком  текста  использование   заполнение таблиц  составление плана  текста  дискуссия   ролевая игра,   написание синквейна  или письма,   создание рекламы или  презентации  ассоциаций, связанных с   Технологические этапы именем автора  формулирование  предположений о  тематике текста на  основе имеющихся  иллюстраций  Прогнозирование  /предугадывание/предска зывание  выявление имеющихся у  учащихся знаний по  проблемам текста  ответы на вопросы  подбор  заголовка к  абзацам или тексту  заполнение пропусков   подтверждение  верности/ложности  утверждений;   соотнесение картинок с  предложениями из  текста  логическая  перегруппировка  предложений  деление текста на  параграфы  ответы на  предложенные вопросы

KWL­chart ЗХУ Cluster КЛАСТЕР Jigsaw Зигзаг Приемы технологии развития  критического мышления при обучении чтению 5W  (Who?  What? When? Where?  Why?) Cinquain СИНКВЕЙН ?

KWL­chart Работа с текстом   “Conflicts”  9 кл.         («Enjoy English» Биболетова М.З. и др.) Know  Want to know Learnt Conflicts happen  between people and  countries ­Why conflicts happen ­ How to resolve  conflicts ­natural thing ­people are different ­lead  to  bad  relations,  wars, violence ­try to prevent conflicts ­respect  opinions ideas,  other

Прием “5W” Работа с текстом “The ballpoint pen” 10 класс “Enjoy English” Биболетова М.З и др. When? Where? Why? Who? What? in 1935 in Hungary A new type of  ink had to  developed The Hungarian  Brothers Lazlo  (a chemist)  and Georg  (a newspaper  editor) ­ Invented the  first non­ leaking  ballpoint pen ­ patented the  invention ­ opened the  first ballpoint  manufacturing  plant in  Argentina

Прием “Jigsaw” («Зигзаг», «Мозаика», «Ажурная пила»

Family Close, caring Loves, helps, supports I’m proud of it Happiness Cinquian Wars Cruel, inhuman Destroy, kill, bring death Let’s prevent wars in future Tragedy Conflicts serious, natural happen, confuse, lead to bad relations, It is impossible to prevent all conflicts It’s problem

Приемы работы с текстом «London Zoo» 6 класс («Enjoy English» Биболетова М.З. и др.) Предтекстовый   Просмотр видеофрагмента о зоопарке  Составление ключевых вопросов для кластера Текстовый  Прием “Jigsawreading”   Заполнение кластера “London Zoo” Послетекстовый  Синквейн “London Zoo”  Ролевая игра “Interview”

Cluster was founded in 1828 When…? Opened its doors to  visitors  in 1847 Other  facts is closed  on Christmas Where ...?  is situated in Regent’s park London Zoo What...?  How many…?  different areas 12000  of exotic animals 750  species of animals Kinds of animals:

Творческое задание Cинквейн London Zoo Fantastic, exotic To watch, to enjoy,  to learn I like all kinds of  animals Wonderful World London Zoo Famous, old To visit, to talk, to  touch I’d like to visit it Animals’  World London

Thank you for your attention!