Создание здоровьесберегающей среды и формирование гармоничного пространства средствами арт- терапии в школьном кабинете (из опыта работы)
Шкерина Светлана Вениаминовна, учитель географии
МАОУ СОШ № 130 г.Челябинска
Перспективы проекта:
В начале урока географии в течение 3-х минут проделывать упражнение на визуализацию «Создание образа гармоничного класса» или упражнения на релаксацию, используя музыку. (При этом используются картины «Птицы души» Шри Чинмоя, отражающие движение к прогрессу нашего класса. Обсуждение образа можно проделать на классных часах, давая возможность высказаться каждому ребёнку).
При оформлении кабинета, я руководствовалась зовом своей души (мечтала, творила, воплощала). На будущее, я хотела бы, чтобы это пространство изменялось по желанию детей и родителей, становилось креативным (постоянная новизна и обновление).
Перспективы проекта:
В зоне рекреации, напротив кабинета географии (3 этаж), создание арттерапевтической гостиной зоны творчества «Рисуем настроение» с установкой большого фонтана, мягких диванчиков, столов для рисования.
Новые задачи в воспитании детей и самосовершенствования родителей и педагогов: развитие устремления в познании и преобразовании себя.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.