В данной презентации раскрывается понятие технологии проектов, его цель, концепция, лежащая в этой технологии. Также узнаем о родоначальниках данной технологии, об основных её задачах, о достоинствах и недостатках технологии проектной деятельности, о примерах реализации технологии проектов на уроках русского языка.В данной презентации раскрывается понятие технологии проектов, его цель, концепция, лежащая в этой технологии и др.
Технология
проектного
обучения
Родоначальники
проектной деятельности
Уильям Херд Килпатрик
Американский педагог (18711965)
Джон Дьюи
Американский педагог (18591952)
В нашей стране идеи
проектного обучения
связаны с именем
выдающегося русского
педагога П.Ф.Каптерева,
который считал, что
проектное обучение
направлено на всестороннее
упражнение ума и развитие
мышления.
российский педагог и психолог
П.Ф.Каптерев
(18491922)
В дальнейшем проектное обучение в России развивалось
параллельно с разработками американских ученых и связано с
именами П.П.Блонского, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого,
В.Н. Шульгина.
П.П. Блонский
А.С. Макаренко
С.Т. Шацкий
В.Н. Шульгин
Цель проектного обучения –
создать условия
при которых обучающиеся
Самостоятельно и охотно приобретают
недостающие знания из разных источников
Учатся пользоваться приобретенными знаниями
для решения познавательных и практических задач
Приобретают коммуникативные умения,
работая в разных группах
Развивают у себя исследовательские умения
Развивают системное мышление
Концепция, лежащая в технологии
Технология проектов возникла в 20е годы
20 века в США и основывалась на
теоретических концепциях прагматической
педагогики, провозгласившей принцип
«обучение посредством делания.
Основные понятия технологии проекта
Технология проектов технология организации
образовательных ситуаций и сопровождения самостоятельной
деятельности учащегося по разрешению проблем (Голуб Г.Б.)
Проект разработанный план сооружения, какогонибудь
механизма, устройства; предварительный текст какогото
документа; замысел, план. (Толковый словарь СИ. Ожегова)
Проект подробно разработанный план действий по
преобразованию, действительности, разрешению насущных
проблем, всесторонне обоснованный и надлежащим образом
оформленный (Халюта З.А.)
Задачи, решаемые технологией
1. Способность к самостоятельному приобретению
знаний и решению проблем
2. Сформированность предметных знаний и способов
действий.
3. Сформированность регулятивных действий,
проявляющаяся в умении самостоятельно планировать
и управлять своей познавательной деятельностью во
времени.
4. Сформированность коммуникативных действий,
проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить
выполненную работу, представить её результаты,
аргументированно ответить на вопросы.
Процессуальная часть технологии
организация учебного процесса;
методы и формы учебной деятельности обучаемых;
методы и формы работы учителя;
деятельность учителя по управлению процессом
усвоения материала;
диагностика учебного процесса.
Достоинства проектной технологии
Проектная деятельность позволяет:
повысить мотивацию изучения предметов
школьной программы
реализовать комплексное восприятие учебных
предметов
принимать самостоятельные решения
поверить в свои силы
Недостатки проектной деятельности
увеличение умственной нагрузки
требование более сложной системы оценивания
повышение эмоциональной нагрузки
существование риска неудачного выполнения работы,
непредсказуемость результата
трудность в организации работы в группе («явный
лидер»/ «лоботряс»)
Реализация технологии на
уроках русского языка
В 6 классе при изучении темы «Имя
существительное» ученики знакомятся
со словарями личных имен. При этом
они выполняют индивидуальный
минипроект «Тайна моего имени».
Выполнен он может быть как дома (в
качестве домашнего задания), так и на
уроке, с использованием словарей
личных имен, интернетисточников и
другой литературы. Ребята узнают о
происхождении и значении своего
имени. Как правило, очень интересно
детям узнать о происхождении своих
фамилий. Работая с информацией,
ребята составляют краткое сообщение,
с которым знакомят одноклассников.
Проект «Из истории буквы Ё», цель
которого узнать и собрать интересные
факты из истории появления буквы "Ё",
подготовить презентацию и выступление
для праздника славянской письменности.
Проект «Энциклопедия слова учитель»,
целью которого является составление
энциклопедии слова, то есть собрать как
можно больше материала о жизни слова в
языке: значениях и функционировании.
Использованная
1.Гребенюк О.С. Педагогические технологии и
литература
инновации. –:М,2004
2.Подласый И.П. Педагогика: Новый курс / И.П.
Подласый. – М,2000.
3.Полат. Е.С. Современные педагогические и
информационные технологии в системе
образования –:М, Академия, 2007.
4. Селевко Г. К. Современные образовательные
технологии. М., “Народное образование”, 1998. –
С. 235.
Технология проектов.pptx
