Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения" разработана для учащихся 9-х классов. Использовалась во время преподавания элективного курса по психологии. На выбор профессии влияет множество факторов и один из них творчество. Какое полушарие ведущее у тебя? Креативный ли ты человек? Об том ты узнаешь, пройдя несложные тесты.Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения" разработана для учащихся 9-х классов.

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

«Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения» Овчинникова Екатерина Владимировна, педагогпсихолог МОУ СОШ №3 г. Амурска

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

Характеристики самореализации в профессии • Преобладание право – или левополушарного типа мышления. • Нестандартность мышления. • Креативность.

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

• Ведущее правое полушарие (художники) литераторы, журналисты, деятели искусства, организаторы. • Ведущее левое полушарие (мыслители) инженеры, математики, философы, лингвисты.

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

Мыслители (левополушарные) • Хорошая память на имена • Держат свои чувства и мысли при себе • Серьезны • Ценят аккуратность в себе и в других • Обладают устойчивым вниманием • Любят читать, для них книги всегда лучше, чем фильмы Художники (правополушарные) • Хорошая память на лица • Понимают состояние человека • Остроумны, большие шутники • Невнимательны, "витают в облаках" • Мечтательны, восторженны • Любят рисовать

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

1 3 2 4

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

• Применение по функциональному свойству – не оценивается: • Кирпич: построить жилой дом, школу, сложить печку, возвести крепостную стену, заделать дыру и все аналогичные ответы. • Консервная банка: переносить воду, хранить мелкие предметы, кормить кошек, держать червей для рыбалки, вместо пепельницы и т.д.

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

Креативность • Оценивается разнообразие используемых свойств и функций: • Кирпич: использовать вместо гантелей, подставки под чайник, чтобы греть спину при радикулите, писать как мелом, разбивать на тренировках по каратэ и т.д. • Консервная банка: резать чтолибо с помощью крышки, играть в хоккей, сделать украшение, использовать вместо барабана и т.д.

Презентация "Творчество как фактор формирования у учащихся основ профессионального самоопределения"

Творческих успехов!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

06.04.2017