Презентация урока по истории на тему "Древняя Греция" ( 10 класс, история)

Тема: Мир античности. Тема: Мир античности. Урок 1. Древняя Греция. Урок 1. Древняя Греция. История 10 класс Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ № 1  г. Вилючинск

Цель урока:  Цель урока:  проследить процесс  проследить процесс  зарождения и развития  зарождения и развития  демократии, выявить  демократии, выявить  специфические черты античной  специфические черты античной  цивилизации. цивилизации.

План урока: 1.1.Понятие  Античность.  Периодизация  истории  Понятие  Античность.  Периодизация  истории  Древней Греции. Древней Греции. 2.2.Достижения  Достижения  архаической Греции. архаической Греции. Общественное устройство. 3.3.Общественное устройство. 4.4.Общественное сознание. Общественное сознание. крито­микенской  крито­микенской  эпохи  эпохи  и  и

1.1.Понятие Античность. Периодизация Понятие Античность. Периодизация истории Древней Греции. истории Древней Греции. Античность (от лат. antiquitas — древность, старина)      Античность  (от лат. antiquitas — древность, старина)       ­ цивилизация и культура Древней Греции и Древнего  ­ цивилизация и культура Древней Греции и Древнего  Рима,  рассматриваемые  как  начальная  эпоха,  исток,  Рима,  рассматриваемые  как  начальная  эпоха,  исток,  европейской  основа  мировой  основа  мировой  европейской  цивилизации и культуры. цивилизации и культуры. современной  современной  и  и

Основные характеристики античности: Основные характеристики античности:    связь  частной  собственности  и  гражданского  статуса  связь  частной  собственности  и  гражданского  статуса  человека человека   гражданская община как основа и форма государства гражданская община как основа и форма государства   человек – «мера всех вещей» человек – «мера всех вещей»    время  существования  –  рубеж  время  существования  –  рубеж  III  –  II (появление  крито­микенской  цивилизации)   до до  VV  в.  н.э.  (появление  крито­микенской  цивилизации) Западной Римской империи)  Западной Римской империи)    географический ареал ­ Средиземноморье географический ареал ­ Средиземноморье III  –  II  тыс.  до  н.э.    тыс.  до  н.э.    в.  н.э.  (гибель  (гибель

Периодизация истории Древней Греции. Периодизация истории Древней Греции.    Рубеж  III—II    тыс.  до  н.  э.  ­  XII  в.  до  н.  э.  ­    Крито­ Рубеж  III—II    тыс.  до  н.  э.  ­  XII  в.  до  н.  э.  ­    Крито­ микенская эпоха микенская эпоха    XI—IX  вв.  до  н.  э  ­    «Тёмные  века»  (гомеровский  XI—IX  вв.  до  н.  э  ­    «Тёмные  века»  (гомеровский  период) период)   VIII—VI вв до н. э. – Архаическая Греция VIII—VI вв до н. э. – Архаическая Греция   V в. до н. э. ­ 338 г. до н. э. – Классическая Греция V в. до н. э. ­ 338 г. до н. э. – Классическая Греция   IV—II вв.  до н. э. ­ Эллинизм IV—II вв.  до н. э. ­ Эллинизм

2. Достижения крито-микенской 2. Достижения крито-микенской эпохи и архаической Греции. эпохи и архаической Греции.   зарождение и  зарождение и  существование  существование  раннеклассовых  раннеклассовых  обществ и первых  обществ и первых  государств на  государств на  (преимущественно  (преимущественно  в Пелопоннесе).  в Пелопоннесе).  Крите и в южной  Крите и в южной  части Балканской  части Балканской  Греции  Греции

Минос – легендарный царь  Минос – легендарный царь  Крита, создатель          Крита, создатель          могущественной морской  могущественной морской  державы. державы. Характеристика  ранних государственных образования  Характеристика  ранних государственных образования  Греции: Греции: пережитки родо­племенного строя пережитки родо­племенного строя тесные  контакты  с  древневосточными  государствами  тесные  контакты  с  древневосточными  государствами  Восточного Средиземноморья Восточного Средиземноморья    развитие  по  пути,  близкому  к  развитию    древневос­ развитие  по  пути,  близкому  к  развитию    древневос­ точных государств: точных государств: государства  монархического  типа  с  разветвленным  государства  монархического  типа  с  разветвленным  государственным аппаратом государственным аппаратом   громоздкими дворцами и храмовыми хозяйствами громоздкими дворцами и храмовыми хозяйствами   сильной общиной сильной общиной

древнейшее государство – Крито–Микенское.  – Крито–Микенское. (начало   (начало     древнейшее государство  бронзового  века  III­II  бронзового  века   III­II тыс. до н.э.). тыс. до н.э.).

Период  Период  III­II  тыс. до  III­II  тыс. до  н. э. ­ XII в.  н. э. ­ XII в.  до н. э. ­   до н. э. ­   Крито­ Крито­ микенская  микенская  эпоха эпоха Основные  Основные  деятели деятели Минос (ле­ Минос (ле­ гендарный  гендарный  царь) царь) Кносс Кносс Основные события и  Основные события и  характеристика характеристика вторжение  вторжение  греков­ахейцев  на  греков­ахейцев  на  •  образование государства на Крите образование государства на Крите •  развитие торговли и мореплавания развитие торговли и мореплавания •  изобретение линейного письма изобретение линейного письма •  форма власти – теократия форма власти – теократия •   Пелопоннес Пелопоннес •  освоение гончарного круга освоение гончарного круга •   создание  и  расцвет  Микенского  создание  и  расцвет  Микенского  государства (XV – XII  государства (     во главе – царь во главе – царь    аппарат аппарат    Троянская война (прим. до н.э. до н.э. Троянская война (прим.XIII – XII XV – XII  в. до н.э.):  в. до н.э.): развитый  развитый  бюрократический  бюрократический  XIII – XII вв.   вв.

Период  Период  XI – IX вв. вв.  XI – IX  до н.э. –  до н.э. –  «Гомеров­ «Гомеров­ ский пери­ ский пери­ од» или  од» или  «Темные  «Темные  века» века» Основные события и  Основные события и  характеристика характеристика Основные  Основные  деятели деятели •   упадок  в  связи  с  дорийским  заво­ упадок  в  связи  с  дорийским  заво­ еванием еванием •   общины  земледельцев,  во  главе  общины  земледельцев,  во  главе  «царь»  и  знать  (люди,  способные  «царь»  и  знать  (люди,  способные  обеспечить  себе  комплект  воору­ обеспечить  себе  комплект  воору­ жения) жения) •  утрачена письменность утрачена письменность •  освоение техники выплавки железа  освоение техники выплавки железа

?     Вспомните,  что  такое  полис.  Каковы  системы  особенности  древности? полисной

Полис – это город­государство с  прилегающей в нему территорией.

Древнейшее государство – Крито–Микенское. (начало   бронзового  века  III­II тыс. до н.э.).

?   Проанализируйте  карту  Древней  особенности  местоположения,  природно­   Греции,  географического  вспомните  климатических условий.  назовите  особенности

территории   гористая,  лесистая,  каменистая  местность  отсутствие  плодородных рек  мало  плодородной   пересеченность  местности  ограниченность  почвы Опреде­ лили

Жизнь населения:   интенсификация труда  изобретательность  усовершенствование орудий труда

  стремление  к  прогрессу  –  необходимое  условие  выживания   формирование  материальная основа свободы личности  полисная организация:  складывание элементов гражданского общества  рабовладельческая демократия собственности  частной  –

Полисная организация  в Греции Гражданская община в  Риме в  населению  общест­ Демократия  –  народовлас­ тие,  которое  ассоцииро­ валось со свободой Возможность  участвовать  венной жизни Экономическая жизнь поли­ са – на базе частной собст­ венности Демократическая  рабовла­ дельческая республика Имперская  власть собрание  Народовластие    –  народ­ ное  решения  становилось  кото­рого  законом Но!  Госаппарат  существо­ вал за свой счет, т.к. патри­ ции  не  требовали  средств  для себя лично. Сочетание  коллективного  и  частного землевладения Аристократическая    рабо­ владельческая республика

  осознание  личности  человека  как  гражданина  и  собственника.  конкретно­прагматический рациональный тип мышления  активно­творческий взгляд; уверенность в своих силах  ориентация на будущее  компромиссность, гибкость   простота  поведения,  общения,  питания;  иногда  бесцеремонность

познаваемость мира безгранична   осознание  возможности  активного  воздействия  на  природу; стремление подчинить природу   стремление  к  анализу,  познанию;  технические  идеи  являются достоянием всего общества

Домашнее задание: Подготовить групповые проекты Вопросы для  Афины  Спарта Рим сравнения Географическое  положение Хозяйственная  деятельность Органы управления Особенности управления