Презентация урока по обществознанию на тему: «Мораль ». , 8 класс.

И. Кант

Прав ли философ?

Тема урока  Мораль 

План урока 1. Мораль, нравственность 2. Основные ценности и нормы морали 3. Добро и зло

«Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло»
В.О.Ключевский

Мораль (от лат. moralis – моральный, moris – обычай) -

совокупность исторически обусловленных правил, норм, обычаев, принципов существования и поведения людей, их отношений в процессе производства материальных и духовных ценностей, которые определяют их обязанности одного перед другим, к социальным группам, слоям, классам, к обществу, выполнение которых базируется на общественной мысли.
Кондрашов В.А. Новейший философский словарь

Мораль -

особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости

Чем отличается нравственность от морали?

Пирамида морали

Мораль
мысли, идеи
как надо поступать

Нравственность
совокупность нравов, практические поступки людей
Нравы
сама жизнь, поведение и поступки людей

Мир сущего

Мир должного

принципы реального практического поведения людей

степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни

сфера культуры, в которой концентрируются и обобщаются высокие идеалы и строгие нормы поведения, регулирующие поведение и сознание человека в различных областях общественной жизни

Нравственность

Мораль

Нравственность — это степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни, т.е. выражение человеческого в человеке.

Что, по вашему мнению, в большей степени стимулирует нравственное поведение людей? Выберите свой вариант ответа:

Боязнь общественного осуждения
Совесть, чувство долга
Одобрение окружающих
Желание делать, как все
Боязнь наказания

Совесть
«Что я сам о себе подумаю?»

Саморегуляция

Взрослые
люди

Стыд, честь
«Что обо мне подумают?»

Общественное мнение

Дети
Инфантильные взрослые

Страх, боязнь наказания
«Что со мной сделают?»

Послушание и подражание

Для кого характерна

Главный мотив нравственного поведения

На чем основана

Назовите
вечные универсальные ценности

Добро – то, что служит сохранению и развитию жизни, зло есть то, что уничтожает жизнь или препятствует ей»

А. Швейцер (1875 – 1965),
немецко-французский философ, врач

Духовно-нравственные заповеди академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва:

Люби людей – и ближних, и дальних.
Твори добро, не видя в том заслуги.
Люби мир в себе, а не себя в мире.
Будь искренним: вводя в заблуждение других, обманываешься сам.

Учись читать с интересом, с удовольствием и не торопясь; чтение – путь к житейской мудрости, не гнушайся им!
Будь верующим – вера обогащает душу и укрепляет дух.
Будь совестлив: вся мораль в совести.
Чти прошлое, твори настоящее, верь в будущее.

Время эти понятия не стёрло.
Нужно только поднять верхний пласт.
И дымящейся кровью у горла
Чувства вечные хлынут из нас.
Ныне присно, во веки веков, старина,
И цена есть цена, и вина есть вина,
И всегда хорошо, если честь спасена,
Если духом надёжно прикрыта спина.
Чистоту, простоту мы у древних берём,
Саги, сказки из прошлого тащим
Потому, что добро остаётся добром
В прошлом, будущем и настоящем.
В. Высоцкий.
«Баллада о времени»

Домашнее задание

параграф 5 , задания «В классе и дома»
№ 1-3( письменно);
подобрать материалы из средств массовой информации или художественной литературы о моральном выборе человека или
написать мини-сочинение на тему «Приходилось ли тебе когда-нибудь делать выбор между добром и злом?»